23登上地球之巅 (1)

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1、23、登上地球之巅 教学目标  1,了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义  2,体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神  3,重点研读刘连满这个人物   教学重点,难点  重点:体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献身等精神  难点:刘连满没有登上顶峰但文章却是重点写   教学课时：2课时 教学步骤  一、导入  播放<<珠穆朗玛>>的歌曲  你听过这首歌吗?  珠穆朗玛,你对她了解有多少呢?(学生介绍)  [教师总结补充]: 珠穆朗玛,藏语的意思是“圣母”,因为峰顶长年积雪,一派圣洁的景象.它是喜马拉雅山脉的主峰,海拔8

2、848.13M,是世界最高峰,珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边境处.其北坡被许多登山家称为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充满死亡的路线”   二、登峰活动概括介绍  那么,是谁在这条充满死亡的路上创下了 奇迹 呢?(学生回答:年轻的中国登山队员)  是的,1960年5月,年轻的中国登山队员从北坡攀援而上,踏过千年的冰雪,翻过万丈的 岩，把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅，从而完成了人类历史从北坡登上历史最高峰的创举.  三、快速阅读，积累字词并初步感知课文。     检查学生预习情况。  投影： 1） 注音  峰巅 砭骨 崔巍 滞

3、留 窒息 匍匐  2） 释义  砭骨；刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。   履践；踩踏。 崔巍；形容山高大雄伟。   养精蓄锐；养，休养。蓄，积蓄。养息精神，积蓄力量。   齐心协力；众人一心，共同努力。  勇往直前；勇敢的一直往前进。   四、整体感知  ①请几位同学用简洁的语言概述几名登山队员突击主峰的经过。  ②让学生思考并回答听了这个故事后你有什么感受呢 旨在让学生感受登山队员的英雄气概。  ③登山队员突击主峰的几个阶段？（出发——途中——登顶） ④中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？ 山路险峻、天气严

4、寒、缺乏氧气、身体虚弱、黑夜登山、高山反应  五、总结体验  不管是没登上的刘连满,还是登上的另外三个人,都是可爱的人,都 值得 我们尊敬和学习.请你用下面的句式并结合你的感受说一句话  “可爱的人呀,我爱你们,因为。。。。。。 “   六、拓展与延伸  人类探索自然的脚步是永不停止的,课后查找有关最近重新攀登珠峰的资料,或最近考察南极的资料,然后在班内交流. 七、布置作业 假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说呢？写一篇登山后的心得体会。   附：板书设计：                     

5、           登上地球之巅  一、 5月24日9时30分，四名登山队员向珠峰最后380米冲刺（略）  二、 登山队员征服“第二台阶”（详）  三、 刘满连宁可牺牲自己也要把氧气留给同志（详）  四、 登上顶峰，完成创举 （略）