丝宝小学班级文化建设问卷调查分析报告

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1、丝宝小学学生班集体意识调查问卷分析报告一、学校简介丝宝小学是一所农村小学，学校现有教学班9个，学生350余人，教职工30余人。多年来，学校一方面积极争取领导的重视，努力改善办学条件和优化师资队伍；另一方面大力开展爱心特色教育实践活动。近4年来，区教育局先后投资近千万改善学校办学条件；2011年，学校顺利通过了区级素质教育特色学校验收，2012年，学校又高质量地通过了市级素质教育特色学校评估。多年来学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以爱立校、用爱育人”的办学思想，把“爱心教育”作为学校特色进行打造。学校近几年获得诸多荣誉，办学水平有了较大提升。学校在各级领导的关怀

2、指导下，以强化管理，加强班子和教师两支队伍建设为重点；以深化课堂教学改革和提高课堂教学质量为中心；以加强德育工作培养学生学会做人为任务；以特色品牌活动为突破口，力争把学校创建成教师队伍一流、教学设施一流、教学环境一流、教学质量一流的和谐校园而奋斗。二、调查对象及人数：学校四年级41名学生。三、调查组织形式及过程在学校课题组的领导和组织下，子课题“爱集体”小组于2015年10月召开会议，从子项目项目实验背景、项目研究的内容体系、总课题组的具体要求、学校项目实验的工作安排以及实验前数据采集问卷调查的重要性和具体要求等方面进行了培训，明确了调查的重要性和严肃性，周密

3、细致的安排了调查方案。学生调查由班主任组织学生填写问卷，完成后以班为单位将问卷表交于项目实验小组统计分析。四、调查结果统计及分析问卷回收后，由实验小组进行了统计，共计发放学生问卷41份，回收41份；具体如下：()你是留守儿童或寄宿生吗？A是(73.2%)B否(26.9%)（一）班集体意识问卷调查的统计班级文化篇：()1、你班有共同的班级目标、班训、班歌、班旗等内容吗？A．只有其一(26.9%)B.有一到三个(19.5%)6C.都有(53.7%)D.都没有(0%)()2、你认为一个班级最重要的是什么？A、归属地(2.4%)B.学习氛围(73.2%)C.荣耀感(1

4、7.1%)D.其他(9.6%)()3、你经常与班里其他同学交流吗？A.经常(63.4%)B．有时(24.4%)C．很少(12.2%)D．从未(2.4%)()4、你觉得你和你班的同学感情好吗？A.有很深的感情(51.2%)B.感情一般(36.6%)C.只有一点感情或没有感情(7.3%)()5.你认为你所在班级凝聚力如何？A.很好(48.8%)B.一般(46.3%)C.很差(4.9%)()6.你觉得个人在班级文化建设中所起的作用是：A.积极作用(83.0%)B.没什么作用，个人力量太小(7.3%)C.有些人起消极作用(4.9%)()7.参加班级活动，有同学不到或有

5、其他理由不参加，你认为：A.个人自由，可以理解(68.3%)B.他们不重视班级活动，欠缺责任心(22.0%)C.活动质量不高，同学们不愿意参与(9.8%)()8.你认为班级同学之间的关系怎样？A.大部分同学之间很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级(48.8%)B.班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力(36.6%)C.不太好，很多同学都在忙自己的事，对其他人不是太关心(9.8%)D.各自形成小团体，对班级事务漠不关心(0%)()9.你认为班级文化建设与学生个人的发展之间有如下哪种关系？ A.学生个人的发展决定班级文化的发展(51

6、.2%)B.学生个人发展和班级文化建设没有任何关系，两者是相互独立的(12.2%)C.学生个人的发展和班级文化建设是相互决定，相互影响的(19.5%)D.班级文化的发展决定个人的发展(14.6%)（）10.你认为要建设一个先进优秀的班级文化主要有哪些途径？ A.全班干部设立班级建设目标，用奖惩手段加以实施(34.1%)B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设实施(43.9%)C.全班同学共同制定目标，辅以必要的奖惩手段加以实施(22.0%)6D.其他¬¬¬¬¬¬______(0%)班级管理篇：()11.你的班主任老师对你们一视同仁吗？A对待每一位学生都很好(

7、92.7%)B对不听话的学生不好(2.4%)C对哪一位学生都不太关心(2.4%)D偏心优秀的学生(2.4%)()12.班主任与你谈话？A经常(51.2%)B偶尔(41.5%)C从不(4.9%)()13.班主任与你家长的联系？A联系很密切(4.9%)B较少联系(82.9%)C从不联系(12.2%)()14.你所在的班级如何管理的？A班主任管的多(9.8%)B班干部管的多(9.8%)C班主任和班干部一起管(48.8%)D听取学生意见，共同管理(31.7%)()15.你对班干部的满意度是？A全部满意(63.4%)B全部不满意(0%)C大部分满意(36.6%)D大部分

8、不满意(0%)()16.班队会的形式？