民大汉教考研复试分数线-考研难度分析

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1、育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年15名育明考到民大汉教340分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的中央民族大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的民大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取民大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。2014年中央民族大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析中央民族大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷

2、人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠第三节对外汉语教学的文化学基础（二）一对外汉语教学的相关文化教学对外汉语教学应该以语言教学为主，同时紧密结合相关的文化教学，随着学习者语言水平的提高，对相应文化知识的学习的要求也越来越高，而对目的语文化知识掌握得越多越有利于他们语言交际能力的发展。文化一直在直接、间接地影响着语言学习。另一方面，对外汉语教学作为语言教育学科的性质，决定了它必须以语言教学为主，而不能以文化或语言与文化并重。确定文化教学内容应体现语言的、交际的、对外的三条原则：即与语言的学习和使用紧密相关且体现汉语文化特点的、为培养跨文

3、化语言交际能力所必需的、针对外国学习者实际需要的那部分文化。具体来说，与对外汉语教学相关的文化教学应该是三个层次，即对外汉语教学学科范围内语言的文化因素、基本国情和文化背景知识、专门性文化知识。1、语言的文化因素主要指语言系统各层次的文化内涵和语言使用的社会规约，主要隐含在词汇系统、语法系统、和语用系统之中，在跨文化交际中制约着语言的理解和使用，甚至可能造成一定的交际误解和障碍。陈光磊把这种文化因素分为语构文化、语义文化和语用文化2、基本国情和文化背景知识（P132）国情文化知识可以弥补上述语言文化因素比较零散、不够系统的缺点，也可为文化知识系

4、统学习打下初步基础。育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班3、专门性文化知识这类课程在介绍文化方面具有专门性、系统性、完整性，在内容方面要强调基础性和常识性。二对外汉语教学中的语言文化因素1、语构文化指词、词组、句子和话语篇章的构造所体现的文化特点，反映了民族的心理模式和思维方式。（P133）2、语义文化（P135）指语言的语义系统，主要指词汇中所包含的社会文化涵义，它反映了民族的心理模式和思维方式。首先是一个民族文化中特有的事物和概念体现在词汇中，而在别的语言中没有对应

5、的词语。胡明扬把它分为：A受特定自然地理环境制约的词语—梅雨梯田戈壁滩熊猫B受特定物质生活条件制约的词语—馒头旗袍四合院炕C受特定社会和经济制度制约的词语—科举支书下放农转非D受特定精神文化生活制约的词汇—虚岁黄道吉日红娘阿QE更多的则是某一事物或概念虽在不同的语言中有相对应词语，但词义却存在很大差别——农民、肥（词的内涵义有差别）、狗、龙（褒贬义）、松竹梅（引申义、比喻义）3、语用文化（p136）A称呼B问候和道别C道歉和道谢D敬语与谦称E褒奖与辞让F宴请与送礼G隐私与禁忌三对外汉语教学中文化教学的原则1、要为语言教学服务，与语言教学的阶段

6、相适应与学生语言水平和实际需要相适应，由浅入深、由远及近、由简到繁、循序渐进；适度2、要有针对性——针对外国学习者在跨文化交际中出现的障碍和困难。育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班3、要有代表性——主流文化、国家文化，或者说是中国人共通的文化；有一定教养人身上反映的文化4、要有发展变化的观点——在年轻人身上所反映的习俗文化已经有很大变化5、要把文化知识转化为交际能力四对外汉语教学中文化教学方法1、通过注释法直接阐述文化知识2、文化内容融汇到课文中去3、通过语言实践培养

7、交际能力第五章语言习得理论第一节语言学习与习得一学习与一般的学习理论1、什么是学习作为心理学的概念，学习是指人和动物在生活过程中获得经验而产生行为的比较持久的变化。2、学习理论的两大流派A行为主义学习理论受经验主义哲学影响的行为主义学习理论认为，学习是人和动物受环境支配、获得经验而被动形成的行为的改变。在这一过程中，完全排斥人的主观思想或思维活动，建立在刺激——反应学习理论基础上。美国心理学家桑代克（E.L.Thorndike）于19世纪末的饿猫“迷箱实验”提出联结试误说。美国心理学家斯金纳20世纪30年代以后提出操作性条件作用理论。早在1

8、9世纪20年代巴甫洛夫提出“条件反射”说。所谓操作是指主动作用于环境，不与任何特定刺激相联系的有机体的自发反应。斯金纳通过白鼠在“斯金纳箱”里的主动