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1、山东外语教学ShandongForeignLanguageTeachingJournal2007年第2期(总第117期)论英语情态动词动力情态的主观性张楚楚(长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410076)摘要:本文通过在Langacker的精致认识与动态演变模式中增设“已知现实”与“非已知现实”之区①分,阐释了动力情态can所谓“非情态用法”的情态属性;并在Palmer,Coates和Perkins等学者语料分析的基础上,运用Halliday的功能语法情态理论勾画出一个从主观情态到客观情态再到非情态客观意义的连续体;文章指出,约束
2、情态动词的语法潜规———“判断条件”证明了情态动词主观情态的合理性,从而从不同的语法视角实证性地论证了英语情态动词动力情态的主观性与情态性,同时也批驳了将时态、体态及评价等纳入情态体系的情态范畴扩大化。关键词:动力情态;已知现实P非已知现实;判断条件中图分类号:H0206文献标识码:A文章编号:100222643(2007)02200582091.0引言Rescher的因果情态指境况促使或阻止(妨碍)命题动力(dynamic)情态是语言学家在区分了道义所指事件发生的倾向性,而愿望和可能情态也主要和认识情态之后察觉到的又一情态领域。
3、但一些学涉及潜在事件发生的倾向性。(同上)者认为,动力情态不是主观的,从严格意义上说不属Coates(1983:20-22)在语料库基础上进行的情②情态范畴。(Palmer,1990:36)本文在简要回顾语言态动词语义分析中觉察到动力情态与道义情态意义学界研究动力情态的历程后试图通过语料实例分上的差别,并指出,把非认识情态称作道义情态是不析,从传统、功能以及认知多个语法视角来诠释英语恰当的,因为表示“义务”和“允许”逻辑的deontic一情态动词动力情态的主观性及其“事实性”意义的情词并未涵盖动力情态的逻辑范畴。Coates采用术
4、语态属性。root来命名Lyons(1995)等语言学家所指的道义情2.0动力情态的范畴态,动力情态与道义情态则被看成是该情态范畴中语言学家对动力情态的认识是逐步清晰的。的两个次类。vonWright(1951:1-2)在开拓性的情态逻辑研究中Perkins(1983:10)和Palmer(1990:36)都沿用了分析了四种情态:真实情态(alethic)、认识情态(epis2vonWright的术语dynamic来称呼不同于认识和道义temic)、道义情态(deontic)和存在情态(existential)。情态的第三种情态(
5、即:动力情态),这与Lyons研究他仅在脚注中用术语dynamic表示了情态动词can的三种情态(即:真实,道义和认识情态)略有不同。涉及的“能力”和“倾向”等意义。(同上:28)。Palmer,Perkins等一些学者认为真实情态是逻辑学在Rescher(转引自Perkins,1983:11)归纳的八类家的主要关注,在日常话语中并无地位。情态中并无动力情态(这八类情态分别为:真实情Palmer(1990)起初对动力情态范畴的界定是宽态、认识情态、时间情态(temporal)、愿望情态(boulo2泛与模糊的,包含了他对情态动词分
6、析的十余种意maic)、道义情态、评价情态(evaluative)、因果情态义及用法,仅以can为例,属于动力情态范畴的意义(causal)和可能情态(likelihood))。动力情态的特征及用法就达六种之多:分别体现在因果、愿望和可能这三类情态范畴中。(1)Signsaretheonlythingsyoucanobserve.(中收稿时间:2006210215作者简介:张楚楚(1951-),男,汉族,河南南阳人,副教授。研究方向:英语语言学。58性(neutral)可能性)示何种情态,其基本意义都是:I-judge-it-(i
7、s)-(2)Yes,wecansendyouamap,ifyouwish.(暗necessary。含“给予”(implication)的可能性)Palmer(2001:9-11)在近些年的研究中对动力(3)Fromthetopyoucanseethewholeofthecity.型情态有了更深刻的认识。一方面,他将原先宽泛(can与隐秘动词(private)连用的用法)模糊的概念范畴明确为三种:句子主语的“能力”,(4)No,Ican’tberude—he’sseenme.(合理“意愿”及直接影响句子主语能力的境况(circum2
8、情态(rational))stances),例如:(5)Lionscanbedangerous.(存在情态)(8)JohncanspeakFrench.(动力情态:能力)(6)Inthelibraryyoucantakeabookoutandkee
