茨海目标管理实施方案

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1、哲觉镇茨海小学目标管理实施方案为了贯彻党的教育方针，为了加强学校的常规管理，规范学校办学行为，形成良好的校风、教风和学风，打造学校的办学特色，提升学校的办学品味。根据学校实际，经全体教师会议研究，拟定我校的目标管理实施方案。学校根据本方案，制定对教师的考核细则，每学期对全校教职工进行一次量化考核，并将考核结果作为兑现教师奖励性绩效工资、评聘职称、竞争岗位、评优评模及年度考核的直接依据。一、办学方向突出德育教育地位，本着育人为本的宗旨，强调教师的主导作用和学生的主体地位。以德育工作为主要载体，着力营造“胸怀家乡、磨砺意志、走出大山、报效祖国”的校训；“像对待自己的孩子一样对待学生，像对待自己

2、的父母一样对待自己的老师，像对待自己的兄妹一样对待自己的同学”的校风和“勤奋、求实、虚心、进步”的学风，以及“敬业、团结、创新、博爱”的教风。二、学校机构学校设校务会、校长办公室、教务处、少先大队部及其他各种工作领导小组。具体分工如下：1、校务会为学校的最高决策机构，由校长、中层领导和教师代表组成。校务会负责学校工作的决策、实施和监督。2、校长办公室由校长和副校长负责，全面贯彻党的教育方针，主持和领导学校的全面工作。负责上级文件的上传下达、德育、师德师风建设、学校发展规划、学校安全、卫生、学校经费的编制预算、校务公开、分配管理及使用学校财产、岗位设置、教师晋级晋职及评优评模等。正、副校长的

3、具体分管工作如下：校长主持学校全面工作，分管师德师风建设、学校发展规划、学校安全、校园文化建设、教师考核、教师晋级晋职及评优评模等；副校长主管教学工作，分管后勤、学校财产管理、经费预算编制、校务公开、卫生、德育等。3、教务处由教务主任负总责，主持和领导教务工作，贯彻党的教育方针，坚持学校的办学方向。负责教辅站（中心校）教务室安排的工作。负责学校招生、课程开设、教师出勤、教师业务、学生学籍等教学常规管理和“两基”、普实工作。负责组织和开展教研活动，引领和指导教师专业化发展及学校档案等。4、少先队由大队辅导员负责和领导大队部组织、开展各种有益于学生身心健康发展的文体活动，通过校园广播等在学生中

4、广泛宣传学校的各种方针、制度、决定。三、师德师风建设学校主要围绕“生命感和责任感”的主题，不断组织教职工参与师德师风学习、培训、交流、反思。每学期至少组织全校教职工集中学校师德师风建设方面的文件、书籍、课件等五次以上，并认真写好学校和教师的学习何实践心得。具体要求教职工做到以下几个方面：（一）、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱教育事业、贯彻党的教育方针。（二）、自律自强，不断提升自身道德修养。1、不参与任何形式的赌博；2、不酒后上课；3、尊重学生，不体罚和变相体罚学生，不排斥差生；4、仪表端庄，言行规范，处处顾及教师和学校声誉，一言一行为学生表率；5、尊重领导，团结同事；6、服从安排，努力工

5、作，锐意进取。四、教学常规管理（一）、课程开设学校按《课程标准》开设各门课程，出于目前学生上学普遍路途遥远的实际，体育课开设为每周两节；学校还应开设旨在实践德育和生命感、责任感的主题班会课、“五心教育”课；开设具有学校特色的综合实践活动课。（二）、教师出勤我校对教师考勤共分为缺旷、事假、病假、公假、迟到、早退、特殊事假（指教师个人请假参加为提高自身素养或学历的培训、报名、考试；以及请假照顾生病的父母亲、子女等；另外，教师有邻居置办丧事，可请两天特殊事假）及上级规定的婚、丧、产假等。1、考勤制度：（1）、婚、丧、产假，护理假以及7天以上的病、事假，按上级规定执行。超出规定的假期按事假处理；上

6、级或学校派出的培训、学习、交流等计为公假；（2）、公假以满勤计；（3）、教师请事假、特殊事假、病假，必须自行请人代课，否则按缺旷处理；（4）、教师请假必须有假条，并在假条上注明请假当天的课程表及代课教师，由校长签字确定后交给负责当周负责考勤的教师。如果教师因特殊情况不能及时送交假条的，必须以电话形式找好代课教师，同时告知学校领导和当周负责考勤的教师，并在回校当天补上假条。2、考勤记录规定：（1）、每周由值周教师作好考勤记录，作出统计并在下周一的教师例会上公布、解释，总结；（2）、考勤记录必须坚持标准统一，做到公平、公正。记录考勤的教师要做到每节课两次以上的巡视，作好缺旷、迟到、早退的记录；

7、（3）、迟到、早退以3分钟为限，即最后一次上课铃响过3分钟还没有进教室的教师计为迟到一次；提前3分钟下课的教师计为早退一次（体育课可提前10分钟下课，测验提前交卷的不算早退，但上述两种情况教师均要指定学生在不影响其他班级上课的地方活动并保证学生安全，否则将计为早退或缺旷）；（4）、学校领导不定时对教师出勤情况进行检查，在教师例会上核对，一旦发现负责考勤记录的教师有徇私舞弊行为，则将迟到、早退或缺旷的课时记在记录教师名下；