东师教育研究方法17春在线作业3 免费答案

东师教育研究方法17春在线作业3 免费答案

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1、一、单选题(共10道试题,共30分。)V1.统计推断主要有两大类,一类是参数估计另一类是()A.假设检验B.z检验C.符号检验D.t检验标准答案:A2.质的研究实际是一个建构概念框架的过程,是研究者的初步理论设想。一般来说,它包括:组成研究的重要概念以及这些概念之间的各种关系;研究问题的范围、内容和层次;还包括A.研究者自己对研究问题的工作思路和工作假设B.研究方法C.研究程序D.研究困难预设标准答案:A3.给变量下定义的目的在于提供变量的精确含义,便于他人理解,并作为研究者对变量进行操作和测量的依据。给变量下定义的方法主要有两种:一种是抽象性定义,另一

2、种定义方式是A.操作性定义B.工作定义C.逻辑性定义D.描述性定义标准答案:A4.采用等距抽样的方法时,十分重要的事情就是要保证总体排列的A.随机性B.等距性C.偶然性D.顺序性标准答案:A5.对数据进行检查,重点是检查所收集数据的完整性和()。A.整体性B.可靠性C.实效性D.计划性标准答案:B6.个案研究(casestudy)最初起源于19世纪的医学研究,是指医生对病例中的病人作详细的临床检查,判明病理和病因,提出治疗方案的一种方法,又被称为()。A.案件研究B.调查研究C.历史研究D.案例研究标准答案:D7.通常量化研究、验证性研究、涉及两个变量相

3、互关系的研究要求明确提出研究假设,而质化研究、描述性研究、单一变量的研究则不一定要预先提出假设,其假设往往隐含在研究过程之中或在研究过程中形成,因此是否需要预先正式提出假设,要视()来决定。A.研究课题的大小B.研究课题的方向C.研究的性质D.研究课题的范围标准答案:C8.临床谈话法的方式可以是口头谈话,即面对面地交谈;也可以是书面谈话,即()。A.师生谈话B.问卷谈话C.网络谈话D.电话谈话标准答案:B9.根据调查对象分类标志的多少,可以将调查表分为单项表和()。A.多项表B.单一表C.综合表D.单向度表标准答案:A10.一种有效率且民主的行动研究方式

4、是:教师(包括教师小组)与专家及学生分享权利,教师尊重他们参与的权利,随时与参与研究的人员共同讨论商议,共同收集资料,在研究过程中,研究主体要照准自己的研究立场才能顺利展开自己的研究活动,这个研究立场应该是( )。A.对立的立场上B.平等的立场上C.权威的立场上D.服从的立场上标准答案:B二、多选题(共10道试题,共30分。)V1.教育研究必须对原始的数据资料进行整理加工,数据的整理,主要包括的环节有()。A.数据检查B.数据分类C.绘制统计表D.撰写研究报告标准答案:ABC2.例如,研究两种不同的教学方法对学生学业成绩的影响,在这里教学方法是自变量,学

5、业成绩是因变量,除此之外的其它各种因素可以考虑为无关变量,下列选项中属于无关变量的是A.教学时间B.教学环境C.学生的智力D.原有的知识基础标准答案:ABCD3.操作性定义,即从具体行为、特征、指标上对变量的操作进行描述,将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目,操作性定义主要是从哪几个方面的特征来界定变量的含义的?A.可观察B.可测量C.可操作D.可检验标准答案:ABC4.选题的科学性具体表现在选题要有明确的指导思想和研究目的,使选题的理论根据充分、合理,一个选题的科学性具体表现在A.是否占有充分的研究资料B.是否有实践基础,即事实依据C.是否有教育科学

6、原理的支撑D.是否充分的研究时间标准答案:ABC5.实验设计就是实验研究的蓝图,主要包括实验操作和实验管理两个部分,实验管理部分主要制订以上述内容为核心的实验工作计划,其所包括的具体内容是()。A.组织保证B.时间进程的安排C.设备筹划D.规章制度E.经费使用标准答案:ABCDE6.代表数据的集中趋势的统计量被称为集中量数,下列选项中属于集中量数的是()。A.算术平均数B.中数C.众数D.几何平均数标准答案:ABCD7.依照原苏联教育家巴班斯基的划分,教育会诊法通常包括的几个环节是()。A.明确会诊参与者B.由班主任和任课教师详细说明某一学生的情况和自己

7、的看法,并列举理由C.组织集体讨论,广泛交换意见D.为该生作出鉴定,提出有针对性的教育措施E.教师对集体或个人的教育工作进行自我分析,加强自身修养,提高教育教学水平标准答案:ABCDE8.在访谈的过程中,要将访谈的重心置于个案研究的主题上,并应注意的方面有()。A.让受访者充分表达意见B.使用适当的肢体语言,并适时保持沉默,表现倾听的耐心C.提供时间让受访者组织他的想法D.调整访谈内容,不拘泥于访谈架构中标准答案:ABCD9.选择恰当有效的研究方法是保证研究顺利进行和取得预期研究结果的根本保证,因此在研究方法选择的过程要注意问题有A.根据研究课题的目的要

8、求选择研究方法B.注意对每种研究方法特点的准确把握C.根据研究课题内容的性质确定

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