谈怎样写教学反思

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1、谈怎样写教学反思七一宝轮小学岳安国在学校开展有效教学前，我更多的注重我的课前准备，教学流程设计，教案的撰写，忽略了课后的教学反思和总结。近几年来，学校推行了有效教学，要求教师要写课后反思。最开始可能是流于形式，叫写就写呗。可写时总要对自己上过的课进行回顾和反思。写着写着，我真正的觉得我们的每一堂课都有值得我们去反思的地方，去改进的地方。特别是近一年来，我负责了六年级年级组的工作和数学教研组的工作，我不但要反思自己的课堂教学，还常常参与别人的课堂评价。我既学习别人的长处，又避免在课堂上出现他们处理不当的地方。渐渐的我觉得，写教学反思让我迅速地成长成了一个更专业的数学老师。今天，我把我是

2、怎样写教学反思的几点经验写出来与大家分享。一、什么是教学反思？教学反思就是我们在上完一节课后，对教学过程的设计和实施进行回顾和总结，将经验和教训记录在教案上，作为完善教案，改进教学，总结经验和探索规律的依据，写教学反思能帮助我们老师迅速接收反馈信息，找出教学设计在具体实施过程中的成功之处和不足之处，为进一步改进课堂教学建立可靠依据，从而促进教学过程不断优化，有效提高课堂教学质量，同时促进教师自身业务素质，教育教学水平，教育科研能力的不断提升，让老师专业化成长。二、怎样写教学反思？1、记下闪光之处。一节课，只要是我们精心准备的，总会有它的闪光之处。例如在教学过程中，我们的一个精彩的、激

3、活思维的提问，一个巧妙的新课导入，一个简洁明快的解法，一个层次清晰，条理分明的板书，一个解题方法上的创新，一个突发事件的巧妙处理，让它成为我们的教学资源等等，我们都可以在课后反思中记录下来。既可以供我们在以后的教学使用，让我们有丰富的课堂教学经验，又可以让我们继续思考，想想还可不可以做得更好，让我们的课堂教学不断改进，不断完善，推陈出新，让有效教学真正深入课堂。2、记下失败之处。我们都知道，一堂好的优质课，要经过无数次的打磨，再怎样精心准备，总还是有没有想到的地方，有处理不当之处，有少许的瑕疵，更何况是我们平时的常态课，好好去反思，你会发现我们处理不当的地方，疏漏失误的地方是很多的。

4、我们不可能天天把我们上过的课给学生重上一遍吧，所以，在教学反思中记录下我们的失败之处，非常重要，例如我们在教学过程中准备还不充分的地方，失败的实验演示，教学重点和难点还没有突破，提问不够艺术，例题的讲解不清晰，挫伤学生的积极性，对学生提出的问题处理不及时，有效生成的课堂教学资源没有抓住等等。记录下这些不足，在以后的教学中改进并针对以上不同的问题进行反思，探究和剖析，使之成为以后教学中应吸取的教训，真正改进我们的课堂教学，使课堂成为高效的课堂。3、记下教学机智。在课堂上，学生的思维是灵动的，随着教学内容的开展，问题情景的创设，在师生思维的发展和情感的交流过程中，会碰撞出智慧的火花，产生

5、灵感，让我们的课堂精彩纷呈。记录下这些，让它们成为丰富教学的养分。同时学生的一些独到的见解可能是我们老师都没有想到的我们记下它，可以对我们的课堂教学进行进行补充和完善，可以拓展我们的教学思路，提高我们的课堂教学质量，把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主体，让课堂成为有效的课堂。4、记再教设计。一节课上下来后，静下心思考：我们遵循了哪些教学规律，教法上有哪些创新，知识上有什么发现，难点有无突破，启发是否得当，训练是否到位，如果再让我上，我打算怎样做，写写再教设计，记下这些得与失，并进行必要的归类和补充，这样可以扬长避短，精益求精，使我们的教学水平提高到一个新的境界，新的高度。总之，每

6、上完一堂课，我们是有感触的，把你的感触再经过思维的加工，形成文字，记录下来，长期坚持来了，有一天你突然发现，你成长了，变成了一个更专业的老师。我期待我和你共同成长。