义务教育阶段学校“减负提质”实施方案[1]

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1、太来乡义务教育阶段学校“减负提质”工作 　　　　　　　　　　　　　　　　太来乡中心校2011年3月　7--太来乡义务教育阶段学校“减负提质”工作实施方案 一、指导思想全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持教育科学内涵发展，以提高教育质量为核心、促进学生健康成长为根本，全面落实黔西县教育局“减负提质”工作要求，进一步深化教育教学改革、强化学校常规管理、规范学校办学行为，推动全乡义务教育学校优质均衡发展。二、工作目标探索有益学生身心健康成长和教师专业化发展的新机制，减轻义务教育阶段学生过重课业负担，不断提高教学质量和育人水平，真正让“学生动起来、教师专起来、课堂活起来、校园乐起来”，

2、进一步夯实教育发展基础。到2016年，建成义务教育发展优质均衡乡，教育教学质量要进入同类学校前5名。三、主要措施（一）规范办学，落实“减负提质”双十条根据县教育局“减负提质”7--双十条规定，切实减轻学生过重课业负担，积极探索提高教育质量的途径和办法，依法进一步规范学校的办学行为。坚持义务教育免试就近入学制度，严禁任何学校采取考试或者变相考试形式选拔学生，严禁将各种竞赛成绩作为招收学生的依据；实行随机编班，均衡师资配备，严禁举办重点班、特长班；严禁随意增减课程课时，严禁利用节假日、双休日、课余时间组织学生集体补课或上新课；严禁违反规定向学生和家长乱收费；严禁随意组织中小学生参加开工

3、仪式或剪彩活动；突出德育首要地位，落实课程计划，促进学生全面、个性、持续、公平发展；加强师德师风建设和教师专业培训，打造德艺双馨教师团队；坚持文化立校、文化塑魂，凝练科学的办学理念，切实抓好特色学校建设；强化学校质量主体意识，坚持以评促教管评结合，建立科学多元的教育考核评价机制。（二）改善条件，增强学校办学活力1．实施学校标准化建设。加强中小学设备设施建设，按乡级标准为义务教育阶段学校建设音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技等“六大功能室”及实验室、图书室，配备教学仪器设备、图书、黑板、课桌凳等。到2016年，全乡85%以上的学校实现教学设备设施标准化。2．提升中小学信息化水平。加强

4、校园网、班班通“建设。到2016年，将85％的义务教育阶段学校建成“数字校园”，中小学每百名学生配备计算机8.5台。开展中小学教师现代教育技术提高培训，每年培训1000人次。（三）强化管理，提高课堂教学效益转变管理方式，将重心转移到提高质量促进均衡发展上来。分层实施“有效课堂”、“高效课堂”、“卓越课堂”7--计划，努力提高课堂教学效率。组织教师学习课程标准，把握教学基本要求，落实教学基本规范，增强备课、上课、作业等环节的一致性，做实教学环节。主动研究学生，改革课堂教学模式，创新教育教学方式，努力使课程教学适合学生，增强学生的自信心，改善师生关系。探索作业分层设计，提升义务教育学校

5、作业品质。在全乡小学推广“快乐活动日”，每周安排半天时间开展小学生综合实践活动，并逐步向初中年级拓展。制定综合评价标准和测试框架，将学生的责任感、幸福感、体质健康、学习负担、学习实践经历、学习兴趣、学业水平等作为考查义务教育质量的基本内容。（四）深化改革，全面提高教育质量1、坚持“名校引领，资源共享，优势互补”的思路，深入开展农村中小学“领雁工程”、“对口支教”等形式的办学体制改革，积极探索建立有效的优质均衡发展运行机制。积极探索“合并、合作”办学模式改革，逐步扩大优质教育资源在全乡的覆盖面。2.深化人事制度改革。探索建立中小学教职工编制动态管理机制，合理配置教师资源。将乡镇学校教

6、职工编制核定到乡镇教育管理中心，促进乡镇单元内教师合理流动。实施乡村学校对口帮扶计划和团队援助计划，完善教师支教制度、名师资源共享制度和干部任期交流制度，推进干部教师梯级培养工程和“名师名校长”建设工程，加快教师专业化发展，提高师资队伍整体水平。健全教师补充机制，开通专业教师引进“绿色通道”，采取考核与考察相结合的办法，加强师德师风建设，实行职业道德考核“一票否决”制度。7--3．深化基础教育课程改革。加强组织领导和统筹规划，扎实推进基础教育课程改革，提升学校课程领导能力，提高课程对学生的适应性和课程实施的质量。全面落实新课程方案，开足开齐国家课程，开好地方课程、校本课程和综合实践

7、活动课程，注重中小学生心理健康教育，保证课程实施质量，提升课程整体育人功能。推进学生实践和创新基地建设。4.深化教育教学改革。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，不断增强德育工作的针对性和实效性。全面推进素质教育，加强学生学习能力、创新能力、实践能力的培养。深化基础教育课程改革，实施“高效课堂”建设计划，指导学生自主、探究、合作学习。建立区域性教研联合体，形成资源互补、成果共享的教研新机制。加快教育评价制度改革，完善质量评估和质量监控体系。深化中小学招生制度改革，健