后杨小学开展破解难题年实施方案

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1、后杨小学开展“破解难题年”活动实施方案为切实提高我校的教育教学质量，促进我校教育事业科学发展，根据市委市政府提出的开展“破解难题年”的活动要求及《实施方案》，深入学习实践科学发展观，根据教育局的安排部署，结合学校实际，特制定我校2011年开展“破解难题年”的活动实施方案。一、指导思想认真学习党的十七届五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，围绕州委十届六次全委扩大会议精神和全市发展战略、发展思路和发展布局，以实现教育教学跨越式发展为目标，以破解影响我校教育科学发展观和群众反映强烈的突出难题为切入点，全面查找制约我校发展的瓶颈和障碍，全

2、力破解一批影响我校教育发展稳定的难题，努力提高我校的教育质量，办人民满意的教育。二、总体目标围绕落实州委州政府确定的发展战略、发展思路和发展布局，着力破解以教育为主的社会事业发展、着力破解资金、项目、人才等方面的难题，建立健全与各项扶持政策相对接、相适应、相配套的具体措施；着力破解群众反映强烈的热点难点问题，健全完善惠民政策落实的长效机制，认真分析我校的教育质量现状，进一步理清提升质量的思路，研究提升质量的措施，建立质量标准体系及教学质量评价体系，努力提升我校的教育质量。三、基本原则1、坚持把学习教育贯穿始终。结合深入学习“破解难题

3、年”活动，用先进理论武装头脑，为加强教师作风建设奠定坚实的思想基础。2、坚持把边查边改贯穿始终。把查找和解决问题作为确保活动取得实效的关键，通过多种形式查实找准存在的问题，既要制定方案、集中整改，又要边学边改、边查边改，确保活动的效果。3、坚持把问计于群众贯穿活动的始终。在活动的各个阶段都要深入师生，集思广益，切实做到查找问题听取师生意见，改进措施征求师生意见，确保把“破解难题年”活动搞成师生满意工程。4、坚持把联系实际解决问题贯穿活动的始终。联系学校实际，有针对性地解决学校在管理、教育教学、招生、后勤服务等方面存在的突出问题。5、

4、坚持把建章立制贯穿始终。针对发现的问题，认真分析原因，查找漏洞，及时完善日常工作制度、干部教师行为准则，建立健全干部作风建设的长效机制。四、任务目标(一)全面推进教师队伍思想作风、学风、工作作风、领导作风建设，建设善于领导、科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子，建设爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教师队伍。结合学校实际，重点解决五个方面的问题：一是政治意识、大局意识、服务意识不强。少数同志缺乏应有的政治敏感性，考虑部门利益和个人利益多，考虑全局利益、学校利益少；缺乏服务意识，不能坚持以人为本，漠视群众疾

5、苦、伤害群众感情、损害群众利益。二是思想不够解放、改革创新意识不强。面对工作中出现的新情况、新问题，有的同志不敢创新、不愿创新，缺乏新思路、新方法、新举措，遇到急、难、险、重问题束手无策，谋求发展的思路不清，解决问题的办法不多。三是责任心和事业心不强。四是工作标准低，争先创优意识不强。工作标准低，遇到问题和矛盾绕着走，争先进位意识差。五是组织纪律观念不强。有的同志纪律松弛，自由散漫，有令不行、有禁不止，迟到早退，工作时间办私事、上网聊天、玩游戏等。    (二)把“抓管理、促和谐、求发展”作为本次活动的重点，做好以下五个方面的工作。

6、1、完善制度，优化学校发展环境。强化建章立制，完善制度体系，以制度管人理事，优化发展环境，促进作风转变。2、改进人事管理措施。修定中层干部考核办法，实行中层干部竞争上岗。3、与师生利益密切相关的实事好事，要结合实际进行谋划，把实事做实，好事做好。4、化解矛盾隐患，抓好矛盾隐患的超前排查化解，促进学校和谐稳定。5、加大正面典型选拔力度，强化正面典型的示范引导和教育作用。    （三）加强破解难题工作，破解存在的主要问题，努力破解以下六个方面的内容：    1、贯彻落实《临夏市教育系统开展“破解难题年”活动实施方案》。树立和坚持正确的世

7、界观、人生观、价值观和事业观、政绩观、利益观，强化民本意识，摒弃经验主义和惯性思维，不断解放思想、与时俱进，努力把教师的积极性引导到学校科学发展上来。    2、坚持迎难而上、积极应对发展难题、抓紧学校发展规划，努力做好教育教学工作，使教育质量有明显提高。    3、坚持与时俱进，不断探索，管理工作有新提升。理清、理顺学校管理层次，明确岗位职责，坚持静态、动态管理相结合的管理模式，求严、求细、求实；进一步拓宽民主管理、民主监督渠道；积极创造条件，维护学校安定和谐的良好局面。    4、明确中心地位，树立质量意识，使教学工作有新飞跃。

8、强化教学常规管理，规范教学行为，加强学法指导，严格学风管理，加强教育质量反馈，认真开展评教评学，做好教师培训工作。    5、重视德育建设，深化养成教育，加强班主任队伍建设，培养造就一支懂管理、富爱心、勇创造、肯奉献的班主任队伍；实行