张丽萍研修计划

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1、基本信息姓名：张丽萍所在省：山西省所在坊：综合坊所教学段：学前所教学科：学学前所教年级：学前教材版本：人教研修计划个人专业发展基础分析优势分析：1.热爱语文教学，有较强的责任感和进取心。2.能静下心，积极地阅读与教学相关的杂志，关注最新的课改动态。 3.谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。 不足之处：1.教学中比较严厉。2.缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起。3.在新型课堂教学模式的构造上还有所欠缺，课改力度仍然不够大，在探索新方法的道路上还需要继续努

2、力个人专业发展目标分析1、提高自己的教育教学专业水平。2、丰富自己的教育教学理论素养。3、提高自身综合素质。4、提升自己的文学素养。5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。6、提高自己的语文教学教研能力。本次研修内容的确定1.积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。2.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。3.每周做一次教学反思，经常写教学案例或随笔。4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流个人研修安排1、注重日常教

3、学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会

4、以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。所需要的支持1、希望能够得到专家的积极指导，从而解决教学中遇到的各种困惑、困难。2、希望看到更多的课堂教学实例，在具体的教学过程中体会新型教学方法的无限魅力。3、希望可以分享更多的教学资源，学到平时难以学到的知识与能力。