班会课教案-《乘安全之舟,扬生命之帆》

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1、乘安全之舟,扬生命之帆华南师范大学数学科学学院20072201346吴健民一、教材分析（一）教材的地位和作用本课内容在高中生健康安全教育课程中有着重要的意义，特别是对于高一的学生，由于缺少必要的日常安全意识，一些本该避免的意外却常常发生在他们身边，缺乏自我保护的意识。通过本节课的学习，让同学们了解一些基本的安全求生的常识，在危险的时候能自我保护和在一般情况下能进行简单的他救。（二）教学对象高一学生二、教学准备1、确定主题，查找关于安全常识方面的资料，并与班主任商讨主题班会的事项。2、自主报名的形式，记分员两名。现场救护演示员12名。其他学生分为四组，推选一名小组长，分

2、别搜集相关的资料。3、准备班会需要的奖品三、教学过程分析班会流程：1、观看视频：《生命的脆弱》师：除了刚才视频中的威胁生命的因素外，在日常生活中还有哪些会威胁我们生命的因素呢？请同学们思考，并说说看。生：略师：同学们说得非常好，观察得也很细心。一个细节，可以毁了一个人的生命，也可以保护一个生命。关键在于，要树立安全防范意识，其次呢，要学会保护自己，懂得日常的安全常识，简单的救护方法，更好的防止一些本可避免的不幸发生，在紧急情况下，还可能保护自己，救助别人。接下来，来进行一个安全知识大比拼，看看哪一组的同学掌握的安全知识是最多的。2、安全知识大比拼（注：题目材料附于后面

3、）分为四小组，每组派两名代表发言人，其他同学作为群众力量支持。分为两部分：第一部分，教师抽题目，按顺序，小组轮流回答。原始分为0分，答案正确者加10分。答错不扣分。（时间：8分钟）第二部分：知识抢答。总共九道题目。答案正确加10分，答错扣10分。（时间：3分钟）师：我们掌声祝贺最高分的小组。请记分员登记各组得分。通过这个环节的比赛，可以发现，同学们具备了一些基本的安全常识。但是，当情况发生的时候，要如何开展简单的自救和他救呢？现在来模拟一些意外现场，看看同学们的反应如何。3、模拟现场中暑、地震、触电、溺水等现场。每组推选两名学生进行一个现场救护演示。演示的同学要解释为

4、什么要这么做。每演完一个，其他小组的同学进行投票，是否演示正确。演示正确加10分，演示错误不扣分。扮演现场救护人员的同学上场，演示正确做法。学生演示之前，教师要提醒：给每组演示者评分，选出最佳演示者。片段1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉轻轻地喷洒。片段2：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打

5、急救电话“120”。片段3：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。片段4：某年某月某日，望日小区4楼住户发生火灾。处理方法：①（快打电话）119，望日小区4号楼404室住户火灾（说清地点，火势等）②如果火势还未蔓延，应该赶快疏散！（疏散时，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）③如果有很多烟雾，应该用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出④如果烟太浓找不到门了，应该后退直到墙角，再沿墙爬行到门口，还可

6、以用打湿的床单或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。⑤如果爬行到门口时，发现门很烫，说明门外火更大，千万不可以打开门，应该关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口或阳台，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并利用鲜艳的衣物大声呼救。⑥（摸门）哎呀，太烫了，外面火太大，出不去了。关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并大声呼救）片段5：野外大火如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。片段6：在我国辽阔的土地上，分布着千千万万、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，这些水域便相继进入汛期，我们常会遇到洪水的袭击，面对水灾，您知道多少求生的方法

7、呢？处理方法：①人往高处走，水往低处流。如果遇到水灾，我们应尽可能的逃到山丘、大树、屋顶等高处躲避，为了防止被洪水冲走，可以用被单、绳索将自己绑在大树上。②在手腕上缠上醒目的东西作为求救信号，如红领巾，红毛巾等。③可以将木家具等用绳子捆在一起组成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飘浮物逃生。四、小结进行适当总结。师：同学们，所有的自救和他救都是在保持镇定的前提下完成的。意外发生时，千万不能慌张，要保持镇定，接着要展开正确的救护措施，才能把损失降到最低。最后记分员宣布比赛结果。设立奖项：冠军组一组、亚军组一组、安全之星4名，最佳演示人员五名，颁发奖品