第四单元 分数与除法

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1、“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容分数与除法教学时间总第课时教学目标1、理解分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用;2、培养自己的动手操作、归纳能力。3、能根据分数和除法的关系解决实际问题。重点难点理解分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用解决实际问题教学环节及课堂策略复习巩固7/8是什么数它表示什么？7÷8是什么运算它又表示什么？你发现7/8和7÷8之间有联系吗？先学后教一、自主学习，探究新知根据导学案提示自学课本第65页，独立思考完成导学案中“学习内容及自学指导”部分，将不理解的问题写在“质疑问

2、难”中。二、出示学习目标，明确学习内容。三、合作探究1、组内交流，小组内对照导学案，通过组内探讨达成共识，将有争议的地方用红笔圈画出来。2、交流、展示：（1）分数的分母和分子有什么有关系？（2）分数与除法有什么关系？（3）为什么分母不是为0呢？三、教师相机指导、点拨。针对学生的汇报交流情况，正确引导，解决疑难。明确分数与除法的关系。当堂训练1、用分数表示下面各算式的商。7÷9=4÷7=8÷15=5吨÷8吨=、2、填空。（1）、把3米长的钢筋平均分成7段，每段长（）米，每段是全长的（）。（2）、把12支铅笔平均分

3、给6个同学，每个同学分到这12支铅笔的(),是（）支铅笔。（3）、.某班有45名同学，女生有23人，女生占全班总人数的（）。（4）、把一张正方形的纸对折后，再对折一次，每一小块占正方形纸的（）3、在括号里填上适当的分数。8厘米=（）米，146千克=（）吨，23时=（）日。41平方分米=（）平方米，67平方米=（）公顷37立方厘米=（）立方分米。4、应用题。5、（1）班有女生20人，男生43人。①男生占全班人数的几分之几？②女生占全班的几分之几？③女生人数是男生人数的几分之几？板书分数与除法被除数被除数÷除数=—

4、——除数教学反思