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1、新源县集体备课课时教案主备人所在学校及姓名坎苏中学陈虹伊审核人所在学校及姓名阿勒玛勒镇中学康仁民课题1、1正数和负数课型新授第1课时教学目标知识与能力使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；过程与方法使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数,初步会用正负数表示具有相反意义的量；以及0的意义。情感态度与价值观在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力重难点教学重点负数的引入和意义教学难点负数的引入和意义教法学法讲授法、演示法教具学具准备课件教学过程教学设计二次备课一、查学诊断1、举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？(教师可以通过自我介绍得出
2、的数让学生进行分类)学生活动：举例说明宋体小四59新源县集体备课课时教案二、示标导入教师活动：1、让学生观察课本上的三幅图，通过设置问题串，为学生复习小学学过的自然数、零和分数，让学生了解到数是因为实际生活的需要产生的，2、出示一些生活的例子，使学生很容易就发现，用以前学过的数不能简洁清楚地表示出来这些数，由此需要产生一种新数-负数。学生活动：同桌探讨设计意图：通过生活实例，自然而然地引入了新课。既符合学生已有的认知基础，又能够较好地激发学生探索问题的欲望。三、导学施教1、师生共同研究形成正负数概念1）、教师活动：通过实例、得到正数的概念、负数的概念以及读法写法。学生活动：学生总
3、结归纳2）、随堂练习：读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。－1，2.5,＋,0,-3.14,120,-1.732，-2、理解具有相反意义的量1）、由文字中的数学进行引入。2）、例题讲解例1：一个月内,小明体重增加-2kg,小华体重减少-1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;3）、在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:(1)收入1300元,800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前进30米,50米.4）、随堂练习：80m表示向东走80m,那么－60m表示.如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作m.水位不升不降时
4、水位变化记作m.月球表面的白天平均温度零上126°C.记作°C,夜间平均温度零下150°C,记作°C.强调：相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义相反，二是它们都是数量，而且是同类的量。3、0的意义1）、问题思考：一个数不是正数就是负数，对吗？学生思考回答，2）、出示生活实例理解0的意义。教师强调，数0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限，表示“基准”的数，零不是表示“没有”，它表示一个实际存在的数量.并指出，正数，负数的“+”“-”的符号是表示性质相反的量，符号写在数字前面，这种符号叫做性质符号。练习：1、东、西为两个相反方向，如果-4米表示一物体向西运动4米，那么+2
5、米表示什么？物体原地不动记为什么？2、若将28计为0，则可将27计为－1，试猜想若将27计为0，28应计为 。四、练测促学1、判断：（1）一个数，如果不是正数，必定就是负数 （ ）（2）负数就是带负号的数． （ ）（3）若a表示一个数，－a一定是负数． （ ）59新源县集体备课课时教案（4）如果下降3m记作－3m，那么不升不降记作0m． ( )（5）一个物体可以左右移动，设向右移动为正，那么向左移动3m,应记作＋3m．( )2、某年度某国家有外债10亿美元,有内债10亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是()A.如果记外债为-10亿美元,则内债为+1
6、0亿美元B.这个国家的内债、外债互相抵消C.这个国家欠债共20亿美元D.这个国家没有钱3、观察下列排列的每一列数,研究它的排列有什么规律?并填出空格上的数.(1)1,-2,1,-2,1,-2,,,,…(2)-2,4,-6,8,-10,,,,…(3)1,0,-1,1,0,-1,,,,…五、拓展延伸1、数学史话介绍2、谈收获3、小结板书设计1、1正数和负数什么是正数、负数？0的意义教学反思成功之处：不足之处：改进措施：59新源县集体备课课时教案主备人所在学校及姓名坎苏中学陈虹伊审核人所在学校及姓名阿勒玛勒镇中学康仁民课题1．1.2有理数课型新授第1课时教学目标知识与能力①理解有理数的
7、意义．②能把给出的有理数按要求分类．③了解0在有理数分类的作用过程与方法经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力．情感态度与价值观通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育重难点教学重点会把所给的各数填入它所在的数集的图里．教学难点掌握有理数的两种分类．教法学法教法：讲授法、演示法学法：讨论法教具学具准备课件教学过程教学设计二次备课一、查学诊断教师活动：知识回顾和理解通过一节课的学习,我们已经将数的范围扩大了,那么你能写出3个不同类的
