浅议如何有效开展小学信息技术教学1

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1、2017年湖南省基础教育研究论文学科类别：小学信息技术论文题目：作者姓名：方建华作者单位：湖南省临湘市第一完全小学专业职称：小学信息技术高级教师通讯地址：湖南省临湘市第一完全小学邮编：414300联系电话：13607400732电子邮箱：63282021@qq.com小学信息技术教学教学有效的研究湖南省岳阳市临湘市第一完全小学方建华摘要：随着我国信息化的不断发展，我国已经基本上进入了信息时代，所以对信息技术教育的关注度也日益提高，如在小学的教育过程中也增设了信息技术这一门学科。信息技术是一门刚刚在小学阶段兴起的学科，既具有科学性同时也

2、具有实践性，它对于小学生的思维和个性发展方面都发挥着较为特殊的作用。在科技、信息时代来临的今天，社会的发展对信息技术人才的需求量也大大增加，这就促使各大学校积极推进信息技术课程的教学。从此，小学便开始了重视运用各种手段来传授信息技术知识。关键词：小学阶段、信息技术、有效教学信息技术是人类社会发展进步的产物，更加是给人们的生产和生活带来了许多便利。从小学阶段开始就重视信息技术课程，是顺应时代发展潮流的体现，是为了使学生更早的掌握基本信息技术从而提出的技术型人才强国的战略。毕竟计算机是信息时代的重要标志，已经逐渐的渗入了社会的各个领域。小

3、学生是接触信息技术这个群体的初学者，能够有效教授信息技术知识，就需要教师改进教学方法，增加小学信息技术的活力并促进小学生的长远发展。下面就如何开展小学信息技术教学提出几点建议。一、兴趣指引，讲究方法有效开展小学信息技术教学是现代教学模式的重要革新，小学生在小学阶段正是处于对各类新鲜事物充满好奇心的时期，此时的他们是拥有极强的求知欲望的。有调查表明小学生第一次接触计算机就是因为好奇心而驱使的，好奇心从某种程度上看来是一种特殊的“兴趣”。所以兴趣是最好的老师，想来也是有一定依据的，既然有了兴趣的指引，作为小学信息技术教书就需要充分利用兴趣

4、这一有利因素，让他们身心愉悦的学习计算机技术。当然，在开展小学计算机课程的过程中也是要讲究一定的技巧，因为小学生的心理特点是比较敏感的，强制性的让他们学习计算机很容易引发逆反心理。反之，如果以吸引他们注意力的教学方式则更能让他们由被动接受转变为主动学习。二、明确目标，解析问题小学信息技术课程的主要目标是提高和培养小学生们接收信息、处理信息以及运用信息的能力。所以为了尽可能的实现信息化教学和人才质量教学，就要求教师们在设计教学课题时全面考虑，多联系其他学科的学习和日常生活的学习。而不仅仅是纯粹的学习一下计算机操作，新课程改革里强调的改革

5、原来应试教育中不适应现代社会经济发展趋势的弊端，从而培养他们勤于动手搜集整理信息的能力。目前的小学信息技术教学基本沿袭传统的上课方式，那就是老师不断的把知识灌输给学生，然后学生能否自己消化就不得而知了。长此以往，小学生在听不懂的情况下就容易走神、开小差，这同时也会严重影响小学生学习习惯的培养。一、创新教学，注重效率创新小学信息技术的教学方法，提高学生们学习的效率是教师们普遍关注的问题。在小学信息技术的教学中一般分为理论教学和实践教学两个部分，理论教学指的是学习理论知识，而实践教学指的是教师指导学生上机操作一些实验小课题。当教师在进行理

6、论教学的时候，可以辅之以多媒体教学，让学生们形象直观的明白相关概念。除此之外，让学生合作学习也不失为是创新教学的好方法，分小组让学生合作学习来完成相应的信息技术教学任务，在一定程度上可以提高课堂的学习效率。小学生在学习信息技术的过程中，教师也可以选择创新情境教学法，模拟较为真实的情境，例如游戏情境和知识竞赛情境，以此来降低学生们学习信息技术的难度。毕竟小学生们普遍对游戏更感兴趣，在学习中穿插游戏相信是一种有效的方法。二、因材施教，互助学习教师在教授信息技术方面的知识时，适当的根据学生的年龄特点，来设计适合他们年龄阶段的教案，以免让他们

7、学习起来较为吃力。教案是教师们开展教学活动的重要组成部分，也是学生们获取知识的重要来源，教师在设计准备教案时，针对重点难点进行分类处理，合理的删减教材中不符合现阶段教学要求的内容。这样就可以达到既让学生满意又使教师满意的教学效果。互助学习在小学信息技术的教学中也有着不可或缺的作用，虽说教学相长，互助相长又何尝不是如此呢？在互帮互助的过程中除了分享知识以外还可以增进同学之间的感情，毕竟不同的学生对信息技术的掌握程度也是有所差异的。在互助教学过程中，充分运用网络技术，我们可通过网站平台BBS交流、QQ平台、微信平台，可师生交流，可生生交流

8、三、小结总而言之，开展小学信息技术教学是一个漫长的过程，不可能一蹴而就的。况且信息技术作为一门全新的课程，其教学方法还处在不断探索的过程中，再加上小学生的年龄较小心智还不是特别成熟，所以信息技术的教学不能急在一时。要想上