《合作真愉快》案例与评析（蔡金小学 朱学蓉）

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1、乐山市中小学心理健康教育优秀成果、《合作真愉快》教学设计与案例评析成果类别：教学案例类作者姓名：朱学蓉胡勇宿煜作者单位：乐山市五通桥区蔡金小学2016年4月8乐山市中小学心理健康教育教学设计与案例评析《合作真愉快》作者姓名：朱学蓉胡勇宿煜作者单位：乐山市五通桥区蔡金小学【设计理念】心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题。目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小

2、学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，增强合作意识，提升合作技能。【教材分析】本课教材选自于四川省义务教育地方课程教材《生命.生态.安全》五下“呵护心灵”第15课《合作真愉快》。笔者在实际教学时，根据教学实际对教材内容进行了一些非常鲜明的改动，改动了个别素材出示的顺序，增添了一些具有代表性的合作事例，例如《天鹅、大虾和梭鱼》的故事可以说明大家奋斗目标一致是合作的前提。其目的是希望通过本课教学各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引

3、导学生学会与他人合作，增强合作能力，体会合作的乐趣，从而为他们的健康成长打下良好的基础。【教学目标】1、了解合作的概念，体会并认识到合作对一个人的成长的重要性，增强合作意识。2、通过游戏，学习8与人合作的方法和技巧，增强合作能力，体会团队合作带来的快乐和作用。【教学重难点】1、教学重点：学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力。2、教学难点：（1）学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力。（2）自觉从团队中获取经验，同时主动为团队服务。【教学时间】一课时【教具准备】1.制作课件：多媒体课件2.准备教具：“

4、齐眉棍”、6张报纸3.搜集在学习生活和各行各业中有关合作的事例。【教学过程预设】（含设计意图）一、热身游戏（雨点变奏曲）活跃气氛游戏规则教师先后引导大家以下四种方式发出声音，并解释每种声音代表的自然现象：1、食指中指并拢互拍-----“细雨”2、手背相拍------“小雨”3、两手拍肩“中雨”4、用力鼓掌“大雨”5、鼓掌加跺脚“暴雨”接着教师发出口令，学生按照指令做动作，教师引导学生体会全班同学与老师齐心合作创造出来的大雨、暴雨气势。【设计意图】集中学生注意力，活跃气氛。为后面的环节做铺垫。二、情景故事（天鹅、大虾和梭鱼

5、）引入揭题同学们！你们还记得《天鹅、大虾和梭鱼》（出示课件）的故事吗？天鹅、大虾和梭鱼想拉动一辆车，它们都给自己上了套，使劲地拉呀拉呀，车子却一动也动不了，你们知道是什么原因吗？是啊，它们目标一致，8劲往一处使，相互合作终于把车子拉着跑，你看，他们多高兴呀，所以说只要我们目标一致，劲往一处使，相互合作就会成功。合作真是一件令人愉快的事。（板书课题：合作真愉快）三、主题活动（一）心灵氧吧（大雁飞行）初识合作1、师：能干的孩子们，你们听了《天鹅、大虾和梭鱼》的故事。你们知道和同学意见不一致时，你应该怎么做呢？什么是合作？生答

6、，师相机点评、总结。人们为了某个目标而联合起来的共同完成一件事情，就叫合作。我们生活中合作无处不在，可以说，我们都离不开合作。你们看，谁来了！2、出示大雁飞行图，问：大雁为什么要“人”字形飞行？生答。师课件出示大雁飞行的原理。原来，每一只大雁在振翅飞行时，都会激荡起周围的空气，这对于紧跟其后的同伴非常有利的，能帮它省力。据科学测算，成群大雁以V字形飞行，比一只大雁单独飞行能多飞20%的距离。3、师小结：大雁靠着合作，飞越了千山万水，勇敢的生存下来了，我们靠着合作，也能做出了不起的成就。4、出示“心灵氧吧”的总结语。（一个

7、人的成长，离不开团队的帮助与支持。充分地融入团队，不仅能从中学习经验、获得成长，而且更容易获得成功。）（二）心灵视窗（游戏1：齐眉棍）感悟合作1、过渡：我们应该怎样与人合作呢？通过游戏来体会体会。讲游戏1“齐眉棍”的规则：10人为一组，每个同学伸出两个食指，共同抬起齐眉棍，将它水平的向下移动。注意两点，任何人的手指离开齐眉棍，或是齐眉棍没有保持水平，都算失败。大家听明白了吗？选参加游戏的学生，再为其他学生讲要求。其他同学要注意观察，观察他们的齐眉棍水平了没，更要思考他们成功或是失败的原因。（1）进行第一次游戏。学生动作不

8、一致，导致齐眉棍没有水平而失败。（2）师生小结应怎么完成游戏。思考合作成功的技巧有哪些？合作的时候，要统一指挥，行动一致。（板书：统一指挥行动一致）还需要齐心协力，互相照顾。（板书关键词。）那我们现在就按照刚才总结出来的办法，再试一次！（3）进行第二次游戏。（4）归纳这个游戏得出的合作技巧。2、那么要怎样合作呢？请同