小学生常见心理问题的应对策略

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1、小学生常见心理问题的应对策略常见心理问题是指某一年龄阶段中普遍存在的、典型的、共性的不良心理状态及心理障碍问题。小学生心理问题是小学生在身心成长和发展过程中出现的心理冲突、困惑、挫折、烦恼等心理失衡、失调和失误等心理状态不良、不适应学习、生活和社会的现象。有调查结果揭示小学生的心理健康问题依次为：行为障碍、性格缺陷、情绪障碍、学习障碍、特种障碍、不良习惯、社会适应、品德缺陷小学生的心理健康问题是家庭、学校、社会及其主体等多种因素综合作用的结果，因此，要提高小学儿童的心理健康水平，减缓心理问题的发生，需要家庭、学校、社会及有关部门的共同努力，要在剖析原因的基础上，采取积极的对

2、策，努力去解决问题，预防问题。　　家庭应努力打造儿童心理健康教育的第一环境家庭是儿童生活的第一环境，父母是他们的第一任教师，家庭教育具有启蒙性、长期性的特点。儿童从小生活的家庭环境，如家庭教养方式、父母的思想态度，家庭成员的关系、家庭氛围都将直接影响,童的身心健康。　　家长应为孩子树立良好的榜样家庭成员的言行举止对孩子的心理健康起着潜移默化的作用，父母应改变不良习惯和不良思想，为孩子做出良好的榜样小学生常见心理问题的应对策略常见心理问题是指某一年龄阶段中普遍存在的、典型的、共性的不良心理状态及心理障碍问题。小学生心理问题是小学生在身心成长和发展过程中出现的心理冲突、困惑、挫

3、折、烦恼等心理失衡、失调和失误等心理状态不良、不适应学习、生活和社会的现象。有调查结果揭示小学生的心理健康问题依次为：行为障碍、性格缺陷、情绪障碍、学习障碍、特种障碍、不良习惯、社会适应、品德缺陷小学生的心理健康问题是家庭、学校、社会及其主体等多种因素综合作用的结果，因此，要提高小学儿童的心理健康水平，减缓心理问题的发生，需要家庭、学校、社会及有关部门的共同努力，要在剖析原因的基础上，采取积极的对策，努力去解决问题，预防问题。　　家庭应努力打造儿童心理健康教育的第一环境家庭是儿童生活的第一环境，父母是他们的第一任教师，家庭教育具有启蒙性、长期性的特点。儿童从小生活的家庭环境

4、，如家庭教养方式、父母的思想态度，家庭成员的关系、家庭氛围都将直接影响,童的身心健康。　　家长应为孩子树立良好的榜样家庭成员的言行举止对孩子的心理健康起着潜移默化的作用，父母应改变不良习惯和不良思想，为孩子做出良好的榜样小学生常见心理问题的应对策略常见心理问题是指某一年龄阶段中普遍存在的、典型的、共性的不良心理状态及心理障碍问题。小学生心理问题是小学生在身心成长和发展过程中出现的心理冲突、困惑、挫折、烦恼等心理失衡、失调和失误等心理状态不良、不适应学习、生活和社会的现象。有调查结果揭示小学生的心理健康问题依次为：行为障碍、性格缺陷、情绪障碍、学习障碍、特种障碍、不良习惯、社

5、会适应、品德缺陷小学生的心理健康问题是家庭、学校、社会及其主体等多种因素综合作用的结果，因此，要提高小学儿童的心理健康水平，减缓心理问题的发生，需要家庭、学校、社会及有关部门的共同努力，要在剖析原因的基础上，采取积极的对策，努力去解决问题，预防问题。　　家庭应努力打造儿童心理健康教育的第一环境家庭是儿童生活的第一环境，父母是他们的第一任教师，家庭教育具有启蒙性、长期性的特点。儿童从小生活的家庭环境，如家庭教养方式、父母的思想态度，家庭成员的关系、家庭氛围都将直接影响,童的身心健康。　　家长应为孩子树立良好的榜样家庭成员的言行举止对孩子的心理健康起着潜移默化的作用，父母应改变

6、不良习惯和不良思想，为孩子做出良好的榜样家庭成员间应建立良好的关系，使孩子在心理上具有安全感和信赖感，以有利于孩子形成健康、积极稳定的良好心态。　　家长应树立正确的教育观由于传统教育观的长期影响，许多父母教育子女的思想有失偏颇，教育方法也不适应孩子的身心发展规律。因此，作为父母者，需更新教育观念，应多参加学校、社会部门开展的家庭教育活动，如参加家长学校等，不断吸取科学教育理念和方法，积极营造民主和谐的家庭氛围，减少溺爱和专制，学会运用科学的方法指导子女的学习和发展。此外，家长还是应掌握一定的心理保健知识，及时发现孩子的心理问题，父母应关注孩子在生活细节中表现出来的反常，对孩

7、子的不良习惯，及时发现，及时引导。　　学校应积极蕾造儿童心理健康教育的环境学校是儿童心理健康教育的主阵地。作为小学儿童学习和生活的重要环境，学校应担负起对儿童进行心理健康教育的责任。　　形成有利于小学生心理健康成长的学校氛围以人为本的教育理念、积极向上的学校风气、亲切的教师、快乐的同伴交往、多彩的学习生活、注重全面发展的教育目标，必将构建起温馨、宽松的学校氛围，有利于小学生心理健康成长。　　培养教师良好心理素质，提高教师心理健康水平教师良好的心理素质表现在兴趣广泛、性格开朗、胸怀坦荡、富有自制力和对周围环境具备良好