蜀鄙之僧晒课

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1、语文A版六年级上册第21课《蜀鄙之僧》教学设计澧县实验小学李君翠教学目标1.学会本课的生字，正确的读写新词。2.有感情的朗读课文，背诵课文。3.能理解文中词句，了解课文的内容，体会“有志者事竟成”的道理。学情分析 我班学生在前面的古诗文学习中对文言文已有一定的积累。这篇课文篇幅较短，借助注解，理解文意并不太难。关键在于理解课文内容，让学生认识到：获得成功的决定新因素并不是财富的多寡，而是是否有坚定的信念和行动。重点难点1.掌握重点文言虚词意思。2.有感情的朗读课文，理解课文内容。3.感悟“有志者事竟成”的道理。第一学时教学目标1.引导学生借助注解来理解

2、课文内容。2.掌握文中文言虚词的用法及含义。3.朗读课文，尝试背诵课文。学时重点1.掌握文中重点词句的含义，理解文意。2.有感情的朗读课文。学时难点掌握文中文言虚词的含义及作用。有感情的朗读课文。教学活动一、谈话激趣同学们，我很苦恼啊！看到别人有那么苗条的身材，李老师真是羡慕。我呀，想减肥了。这个想法在我心里已经酝酿很久了，可是一直没有合适的办法，你们能帮我出出注意么？（学生出主意，老师摆困难。） 究竟获得成功的决定性因素是什么呢？老师现在还有点模糊。不过，学习是会让我们越来越聪明的。让我们开始今天的学习吧！二、朗读课文，读准字音，理解重点词句。（一）

3、、读课题，理解课题，指导书写。蜀：古地名，在今四川省一带。鄙bǐ：边邑，边远的地方。“蜀鄙之僧”是指蜀地边远之处的和尚。那么在和尚身上发生了怎样的故事呢？我们接着往下学。（二）、初读课文，理解课文大意。1、学生初读课文，划出生词。疏通生词，根据学生的反馈相机板书学习。预设：语:yù告诉。恃：shì凭借。矣:yi焉:yān哉:zāi后面三个语气词的意思通过让学生读句子来理解其含义。2、朗读课文，读出文言味。出示方法：（1）语速要慢。（2）要注意停顿。（3）读的时候可根据自己的理解来添加表情和动作。朗读课文。（指明读、齐读、师生合作读。）3.理解文意。（1

4、）通过刚才的朗读，老师看得出，同学们对课文的故事有了自己的理解，下面我们一起说故事。（学生说故事大意，教师相机出示重点句子。）预设：吾欲之南海：我想要去南海。子何恃而往：你凭什么去。无数年来欲买舟而下，犹未能也：我多年来想租船南海，尚且没去成。越明年：到了第二年。富者有惭色：富和尚露出惭愧的神色。顾不如蜀鄙之僧哉：难道还不如蜀地边境的一个和尚吗。（2）小组内互相说故事。三、朗读背诵课文熟读课文，尝试背诵课文。四、思考与感悟 思考：这个故事中给你怎样的启发？第二学时教学目标1.有感情的朗读课文，进一步理解课文内容。2.在理解课文内容的基础上，引导学生感悟

5、课文蕴涵的道理。学时重点1.通过朗读课文，体会穷和尚坚定的志向，富和尚只想不做，意志薄弱。2.引导学生联系自身生活实际，明白“有志者事竟成，无志者常立志”的道理。教学活动一、复习1.读一读，说一说。蜀鄙之僧贫者语于富者子何恃而往犹未能也顾不如蜀鄙之僧哉2.概述故事，填空。蜀之鄙有二僧，其一，其一。二僧皆欲。终，穷僧，而富僧。二、精读感悟1.这篇课文的主人公分别是穷和尚与富和尚。你能说说他们给你的印象吗？你是从文中哪些地方感受到的？2.品读课文，感悟穷和尚的坚定。（课件展示）贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰:“吾一瓶一钵足

6、矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，又未能也。子何恃而往！”当穷和尚把自己愿望告诉富和尚时，富和尚是怎么说的？想像一下富和尚说话的神态和语气。（请学生表演）穷和尚又是怎样回答的呢？（指名学生表演）我这么有钱，多年来想租船去都没能成行。你这么穷，怎么去得了？（学生在小组内分角色表演）反复品读：两个“子何恃而往”的语气。第一个是惊讶，疑问。第二个是怀疑，轻视。3.创设情境，感悟穷和尚坚定的意志。（1）（出示地图）西蜀距离南海，不知有几千里路。穷和尚带着一瓶一钵踽踽独行。想像一下，一路上，他会经历那些困难？（学生回答）预设：路途艰险饥饿疾病天气恶劣孤独疲惫穷

7、和尚又是如何克服的？（学生回答）（2）越明年，贫者自南海还。仅仅九个字，包含着穷和尚这一路的艰辛。还记得当初富和尚惊讶的说：“子何恃而往？”时，他坚定的说“吾一瓶一钵足矣。”仅仅九个字，也包含着穷和尚成功的喜悦。还记得当初富和尚轻蔑的说：“子何恃而往！”他坚定的说：“吾一瓶一钵足矣。”现在，穷和尚又见到了富和尚。他们将会说些什么呢？（学生构想，回答）4.归纳：富者有惭色。惭色：羞愧的神色。是啊，富和尚拥有那么多优越的条件，都没有实现自己的理想，而穷和尚仅凭一平一钵就达成了心愿。富和尚怎能不惭愧？同学们，从这个故事中，你领悟到了什么？揭示：课文通过对比的

8、手法，衬托了穷和尚的坚定志向。也为我们揭示了物质条件并不是能否获得成功的决定因素。三、拓展延1