说课稿及反思

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1、说课稿及反思一、说教材本教材为新标准第一册。本节课的核心内容是用It’sred/yellow/green/black.的句型来识别并描述物品的颜色。并学会一些颜色单词。教材设计以变色龙变色为情景，这样的设计很好的吸引了三年级的学生。二、说学生学生为三年级的学生，他们有着强烈的好奇心和求知欲。但由于个体差异，导致参差不齐。针对小学生心理及生理的特点，枯燥，死板的教学方式是不适合他们的。三、说教学目标知识与能力目标：1.本课学习功能句型It’sred/yellow/green/black.并学习单词panda.2.学

2、生能够运用句型来识别并描述物品的颜色。3.激发和培养学生学习英语的兴趣。过程与方法目标：1.通过演唱活泼的歌曲Hello,hello调动学生积极性。2.通过播放一段动画片创设情景，导入新课，激发学生的好奇心和求知欲。3.通过小组活动让学生在交流中得到操练。通过听，指，读增强对课文的掌握和运用。4.通过做自编chant，让学生对所学知识进行操练及巩固5.通过教师不同层次的语言评价，激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。情感与态度目标：1．通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语

3、的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语。2．通过课文教学对学生进行情感教育。四、说教学重点和难点：教学重点：It’sred/yellow/green/black.教学难点：1.如何运用所学语句来识别并描述物品的颜色。2.It’s=Itis(It’s是Itis的缩写形式)五．说教具准备：课件，自制颜色卡片，奖励贴画。六、说教学流程1、warmingup利用两三分钟左右的时间进行师生问好，并唱一首简单的英语歌曲，让学生唱起来，动起来，营造一个轻松愉快的学习氛围。2、lead–in用一句导语：Lookatthisgir

4、l.Shehasamagicpower.Nowlet’swatchacartoonabouther.播放一段动画片。3、presentationSheisafairy.Yesterdayshegavemeaseed.Whathappened？用自制flash五色花进行教学4、practice采用日常生活中常见的红绿灯进行red,green的操练。让学习生活化。5、自编chant即调动了学生积极性又把所学尽行操练和巩固。并拓展了Whatcolourisit?句型。6、小组活动让学生以小组为单位猜出有关颜色谚语的意思

5、，让学习多元化。7、快乐三连拍的游戏让学生在游戏中巩固所学。8通过对课文教学，穿插情感教育。9、text播放磁带，让学生整体感知课文。10、布置作业，作业是学生课外的延伸。七、说媒体使用课件播放已学英语歌曲,学生边唱边做动作,达到热身和复习的目的,播放一段花仙子的动画片来导入新课,吸引学生的注意力.运用自制动画(会变色的五色花)来进行新课教学,课件出示同步单词和句子学生能够直观的进行学习.课件出示自编chant,达到练习的目的,课件出示小组活动内容,让学生进行小组练习。课件出示一组色彩图片边播放音乐边让学生观看，

6、进行情感教育。课件出示图片引出课文教学,课件播放课文动画,进行课文教学,学生通过观看课文动画,达到学习课文的目的.课件出示课后作业,把本课内容进行延伸和拓展。反思我的教学理念是创建一个实效性的课堂，向40分钟质量。让学生在我的课堂上能真正学到东西。本节课成功之处：学生的积极性很高，课堂气氛活跃，充分发挥了学生的主体性，以人为本。通过播放动画片导入新课，又通过神奇的种子长出的五色花进行教学一开始就紧紧抓住学生的心，运用red,red,stop.green,green,go,go,go.(红灯停，绿灯行)这一生活化的

7、设计，让学生可以记忆犹新，自编chant也到达了很好的效果，以及快乐三连拍游戏的设计，既调动了学生积极性，有巩固了所学。小组活动的设计，让学生猜出颜色谚语的意思可以是学生的学习多元化同时也增加了趣味性。但这节课，我还存在不足和缺点，就是在进行chant时，时间稍微长了一点。以及在进行课文叫教学时熊猫的出现和前面的教学在连接上显得突然了点。在今后的教学中我会更加注意和改进。