（教学精品)《1.3 融入新集体》教案

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1、《1.3融入新集体》教案教学目标知识目标：懂得个人对集体的建设与发展负有责任，明确集体是个人成长的沃土。知道增强集体荣誉感的重要性，如何尽快融入新集体，建设良好班集体，自觉维护集体荣誉和利益，能为班级建设出谋划策，能力目标：增强自我调适的能力，在体验中感悟合作的能力，人际交往与沟通的能力，即融入新集体的方法。情感、态度、价值观目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新集体中。关心热爱集体，具有责任感。自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。教学重难点如何建设良好班集体，尽快融入新集体教学课时2课时教学过程第一课时（一）导入新课：师：大家都喜欢听故事，那么首

2、先让我们来听一个故事，这个故事的名字就叫《小水珠的故事》出示幻灯片导入新课。思考：1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失呢？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它要怎么做呢？从小水珠的遭遇里，同学们得到了什么启示？生：思考回答。师：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。所以我们要尽快融入新集体，如何才能早日融入新集体，如何才能建设好我们的新集体，第一课《融入新集体》就能帮助我们找到答案。（二）新课教学：幻灯展示本节课教学目标、重点问题，学生根据

3、问题自主预习课本19到20面，随后小组进行课堂展示。师：我们只有融入集体才能更好地成长，那什么是集体呢？集体只是个人的集合吗？接下来我们来看看几张图片，大家说说你觉得哪些是集体。哪几幅图能让你联想到集体这个概念呢？理由又是什么呢?（在课件中展示图片）生：因为这两幅看起来更有组织性。师：对，那从这两幅图中同学们能总结出集体有什么样的特征吗？生：有组织性，有纪律性师：对，一个集体是有组织纪律性的，他还有一定的稳定性。（加以解释并举例让学生判断是不是集体）师：从集体的特征中我们也可以归纳出集体的概念(课件中展示集体的概念)。师：如果集体是茂密的森林，那我们个人就是森林中的小树苗，离开了森林，小

4、树苗就不能够更好地成长，究竟个人跟集体是怎样的关系呢？现在我们来看几个事例，看完后，大家要结合事例谈一谈跟个人与集体的关系究竟是怎样的。生：思考回答。师：归纳总结。师：在我们生活中，我们最熟悉的集体是什么集体呢？生：班集体、学校师：对，学校是我们成长的乐园，可以说是我们的第二个家，那在这个家里我们能得到什么呢？（幻灯展示上课、课外活动、同学相处、师生相处等图片或视频）生：思考回答。师：归纳总结。师：大家刚刚看的青奥会闭幕式上，河南塔沟武校的“筑梦之塔”节目，在这出现代科技无法复制的表演里，维系着这些少年的除了那一根威亚，还会是些什么？是什么力量支撑着大家克服困难，团结一致，完成了高难度的

5、表演？生：思考回答。师：是集体的荣誉感！什么是集体荣誉感？它又对我们大家有怎样的作用呢？生：思考回答。师：个人要依托集体的力量才能成长，人不可能孤立地存在这个社会中，所以我们要共同建立好一个优秀的集体。要建立好一个集体，增强以及维护集体的荣誉感就至关重要。同学们思考一下，如果先在一杯清水中滴入一滴清水，杯子中的水会有变化吗？又将一滴墨水滴入一杯清水中，你们会观察到什么现象？生：水变浑浊了。师：如果这杯水是集体，那滴水就是我们个人，水滴由清水变成了墨水，使水杯中的清水浑浊了，说明了一个什么道理？生：思考回答。师：我们个人的变化会对集体产生影响，集体荣誉感的维护需要我们每个人的共同参与。每一

6、个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。（三）教师小结第二课时（一）导入新课：用多媒体展示引子和序曲：1、引子：佛教创始人释迦摩尼的箴言:“一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海里去！”2、序曲：歌曲《众人划桨开大船》。师：这个引子和这首歌告诉我们一个人只有融进集体才能发挥自身的价值，要建设好一个集体，大家的集体荣誉感是至关重要的，除了应有的集体荣誉感，我们还需要做些什么使班集体越来越好呢？（二）新课教学：活动一：自主学习幻灯展示本节课教学目标、重点问题：1、如何建设良好班集体，尽快融入新集体2、如何增强集体荣誉感学生根据问题自主预习课本20面，随后小组进行课堂展示

7、。活动二：角色扮演展示小品内容：校运会即将召开，同学们满怀期待，议论纷纷。几个运动好手表示要积极训练，为班级争光，但是有几个体育不行的同学因为不能参与比赛而在旁边冷嘲热讽。师：1、请学生模仿教材第18页的漫画及小品内容进行现场表演。2、让学生讨论：有什么好办法组织大家一起参加？3、学生代表对大家意见进行总结。生：表演并发表意见。师：归纳总结。参与比赛的同学固然能发挥自己的运动特长，而那些没有参与比赛的同学可以通过制作比赛标语、绘画、