（教学精品)《文明交往礼为先》习题

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1、《文明交往礼为先》习题一、选择题1、美国白宫的礼仪专家说：“礼仪的定义是很广泛的。总的来说，就是和周围的人保持友善关系。”为什么讲礼貌有利于保持和周围的人的友善关系呢？这是因为（）A、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现B、礼貌是处理人与人之间关系的行为准则C、每个人都有以礼相待的需要D、每个人都是虚荣的，以礼相待可以满足人的虚荣心2、《社交礼仪》一书站在不同的角度，对礼仪概念作出种种不同的殊途同归的解释：①从个人修养的角度看，礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。②从道德的角度看，礼仪是为人处世的行为规范。③从交往的角度来看，礼仪可以说是人际交往中

2、适用的一种艺术。④从民俗的角度看，礼仪是待人接物的一种惯例。⑤从传播的角度看，礼仪是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。⑥从审美的角度来看，礼仪可以说是一种形式美，它是人的心灵美的必然外化。这告诉我们（）A、礼仪是人类文明的产物B、礼仪是人们进行社会交往的行为规范与准则C、礼仪是人们在交往过程中的表示敬重、友好的行为规范D、是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明在待人接物中（）A、语言有明显的高下、美丑之别B、不同的语言产生的心理效应有天壤之别C、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色D、语言文明是与人友好交往必备的素

3、养4、中学生小刘在超市看见了李老师也在买东西，于是急忙跑过去拍了拍老师的肩膀说：“老李，你也逛超市啊！”李老师一脸无奈地看着他，愣了半天。小刘的行为（）A、是和老师亲近的表现B、不符合语言文明的要求C、不符合举止端庄的要求D、是一种不懂礼貌的表现5、《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这说明（）A、我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友B、举止端庄是进行社会交往的基本要求C、举止端庄是我们要培养的良好行为方式D、交朋友时还是谦虚自卑一点好6、那天，小丽的心情特别好。她觉得校园特别美，同学都很可爱，并很乐意地承担了班上黑板报的编写工作。她自己也

4、说不清这到底是为什么。其实这不是因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校门就碰到了班长路璐，路璐脱口就说：“哇，你今天真美！”路璐一句很平常的赞美，却给小丽带来了一天的好心情。我们从中可以感悟到（）A、交往要讲究艺术B、要学会赞美他人C、语言在交往中显得多么重要D、只要赞美他人就会获得好感二、判断题1、对好朋友不必讲礼貌，否则就显得太“外”了。（）2、对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。（）3、当面赞美他人是一种虚伪的表现。（）4、礼仪仅仅是一种形式的东西，没有什么实际的意义。（）5、态度亲和，能使我们增添交往的魅力

5、，也是文明礼貌的重要内容。（）三、材料分析题1、材料一：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”材料二：3年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到1平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄

6、严形成了强烈反差。一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。请以“文明礼仪从我做起”为话题发表一下自己的看法。2、有个同学叫钟锐，上课忘记带钢笔了，他的同桌倒是有一支备用的。可是，昨天他们为了歌星任贤齐大吵了一架，互相不理睬已经半天了，但要完成作业啊！于是，他硬着头皮说：“对不起，打搅一下，我忘了带钢笔，不能做作业，想借用一下你的笔。昨天，我的确有点盛气凌人。”讲到这，他忽然觉得太低声下气，于是马上补充道：“当然，钢笔是你自己的，借不借由你自己决定，见死不救可是缺德的，你看着办吧！”假如你是同桌，你会借给钟锐吗？答案一、选择题1、ABC2、ABCD3

7、、ABCD4、BCD5、ABC6、ABC二、判断题1、×2、√3、×4、×5、√三、材料分析题1、答：是否文明礼貌，绝不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。如果把礼貌仅仅看成是个人的私事、小事，而不加注意的话，就会影响我们的人际交往，影响我们的个人形象，也会影响到将来我们的发展。2、答：（1）钟锐说话缺乏技巧。钟锐前面的话倒是很有点自我批评的味道，可后面的话突然“峰回路转”，回到了盛气凌人的态度上，好像在逼同桌借钢笔。这种说话方式不会受人欢迎。（2）人与人之间的交往主要

8、是用语言进行的，语言要用