爱的教育阅读指导课 (2)

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1、建议：因为是第一次接触这本书，有封面及概况的了解，读三个故事就可以了，采取先读一个，总结发现方法，然后放手读两篇。一下内容有调整，仔细阅读，然后形成定案。《爱的教育》阅读指导课教案实验小学翟丹丹教学目标：1、激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。2、知道阅读一本书的基本步骤以及方法。3、阅读《始业日》《我们的先生》《灾难》四个故事，感受阅读的快乐，体会师生、同学之间的爱，学习人物舍己救人的高贵品质。教学重点：阅读《开学第一天》《我们的班主任》《不幸的事件》，感受阅读的快乐，体会师生之间的爱，学习人物舍己救人的高贵品质。教学难点：感受阅读的快乐，体会师生、同学之间的爱，学习人物

2、舍己救人的高贵品质。教学过程：一、谈话导入，激发阅读兴趣。（1分钟）师：孩子们，我们都爱过，也被爱过，你能说说你都感受过来自哪些方面的爱吗？师：爱是人的天性，同时，爱也需要教育和培养，老师今天向大家推荐一本书——《爱的教育》，读完这本书，你将能更好地去感受爱，更好地去爱他人。二、阅读整本书，明确步骤和方法。（一）透过封面晓情感1、师引导：读一本好书，就像进入一座故事公园，首先要看看有个性的大门，轻轻捧起这本书，从这本书的封面，你获得了哪些信息？（书名、作者、对内容的明示和暗示的细节为主）2、抓住图画，引导学生了解书的情感基调。（1）生描述画面。（2）师总结：多么温馨的画

3、面，封面上的图画就是一本书的窗户，透过这扇窗户，猜一猜书里主要讲述的是什么？（二）走进导航知梗概生读“阅读导航”，了解主要内容，交流。（三）根据目录做规划1、学生看目录，交流发现了什么？（1）、全书为10个章节，以月份为题，共63个故事。（2）、每章都有每月例话。（3）很多故事都是用人或事情来做题目的。2、使用目录做阅读规划。第一节课：做规划。3个故事的阅读。第2——4节课：每节课各读8个故事第5节课：读书交流会，主题：“优秀人物大家谈”第6——9节课：每节课各读9个故事第10节课：读书交流会主题：“爱的故事大汇集”三、自读交流，感受读书趣、明白师生情、学习高品质1、自

4、主读第一个故事，要求：（不要太细，能读通即可）你从中感知到了什么，感悟到了什么？2、小组交流。3、全班交流。在交流中潜移默化引导学生：（1）你是怎么感知的？发现方法。（2）你是怎样获得感悟的？方法是什么？教师归纳一般的阅读方法，即快速默读，联系自己的生活实际思考，抓住关键句段来分析。4、自读第二三个故事。5、展示交流。总结语：通过前三个故事，我们感受到了老师同学之间的爱，发现这些爱就在我们身边。在后面的故事中，还有很多爱的故事等着大家去感受，去学习。相信这本书会引导我们更好地感受爱，让我们更努力地学习爱。我们的生活也会因此而更加幸福、快乐。《爱的教育》这本书让我们感受到

5、浓浓的爱，教我们学会如何去爱。爱自己、爱父母、爱同学、爱老师、爱祖国、爱身边的人、事、物，让这个世界变得更美好。书是人类的良师益友，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。《爱的教育》动人的故事会让我们感受爱，学会爱。（总结语再完善一下）《爱的教育》让孩子们读到了自己的生活，让成人想起往昔；阅读的人就像是沿着漫长的时光隧道，进行了一次心的旅程——或者说爱的旅程。（