中学语文备课的科学设计

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1、第三章备课的科学设计1．中学语文课程标准与大纲比较2．中学语文教科书3．中学语文教学参考资料4．中学语文教案的框架结构5．备课的艺术与技巧6．上好一节课的五个基本要求7．正确理解教材的途径8．钻研教材的方法9.揭示课文主题的方法课程标准1中学语文教学大纲1(1)语文教学大纲是依据教学计划编写的语文教学整体说明书。(2)大纲阐明学科的性质，确立教学的目标，规定学科的内容，安排教学的程序和指明教学的原则要求和方法等。(3)教学大纲，也叫课程标准或课程纲要，它是学科教学之纲！1中学语文教学大纲2制定教学大纲的依据：1、国家的教育方针2、国家的有关法律法规3、国情的特点4、学科的知识

2、结构和教学规律·教学大纲的内容有相对稳定性，它还必须要考虑时代的适应性。1中学语文教学大纲3中学语文教学大纲的基本内容：1、语文学科的任务及其重要性。2、语文学科的教学目的。（1）思想培育（2）知识积累（3）能力形成3、语文学科的教学要求。4、语文学科的教学内容。（1）课文讲读（2）知识传授（3）能力训练5、语文学科的教法提示。《初级中学语文教学大纲》（1992年6月试用本）1中学语文教学大纲4新编初中语文教学大纲的主要特点：1、在向素质教育转轨方面倾注了必要的心力。（1）把思想教育和良好习惯的培养列入教学要求。（2）把能力训练列入教学内容，并使之成为教学内容的核心部分。（3

3、）对汉语基础知识作了某些调整。（4）把课外活动列入教学内容。2、除了导向性以外，也注意给教材的编者和教学第一线的教师以必要的、灵活处理的余地。语文教学大纲全日制普通高级中学（实验修订版）中华人民共和国教育部制定人民教育出版社（2000年2月第二版2001年6月第3次印刷）目录一.教学目的二.教学内容和要求三.教学中应重视的几个问题四.教学评估五.教学设备附录一：重点掌握的常见文言词附录二：古诗文背诵篇目附录三：课外阅读推荐书目全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化

4、素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都有重要意义。语文学科必须贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系实际生活，加强语文实践，注重培养创新精神，积极进行教学改革，提高教学质量，为培养社会主义现代化建设人才服务。--1--一.教学目的高中语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文

5、的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康的个性，形成健全人格。--2--二.教学内容和要求（一）阅读11.用普通话流畅地朗读课文。默读注重效率，具有一定的阅读速度（阅读一般的现代文每分钟不少于600字）。2.整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解作品的思想、观点和感情。3.根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。4.能对课文进行阐发、评价和质疑。5.感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术

6、技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。--3--二.教学内容和要求（一）阅读2--4--6.诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词、18个文言虚词（见附录一）和主要文言句式在课文中的用法。7.了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。8.课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，不少于300万字。9.能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体，搜集处理信息资料。二.教学内容和要求（二）写作10.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。11.理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。

7、12.根据需要，展开丰富的联想和想象。13.恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。14.语言要规范、简明、连贯、得体。15.养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。16.作文每学期一般不少于5次。三年中其他各类练笔不少于3万字。45分钟能写600字左右的文章。--5--二.教学内容和要求（三）口语交际--6--17.养成说普通话的习惯。18.根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语交际（包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等）。二.教学内容和要求（四）课文--7--课文要具有典范性，文质兼美，题材、