09-10上教学工作计划总结

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1、2009---2010上学期教学工作计划一、指导思想。新的学期开始了，借学习实践科学发展观的东风，认真谋划新学期的教学管理工作，为提高教学质量、提高学生专业素养做出积极的努力。自开展学习实践科学发展观活动以来，我校按照教育局的部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合我校实际情况，深入开展校本教研，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动,以提高教学水平为基点，积极运用现代化信息技术教

2、学手段。。二、工作目标1、狠抓教师队伍建设用品牌意识武装每一位教师，并通过“青蓝工程”等系列校本教研活动和制度化、人文化的管理，打造出一支思想上进、业务求精的教师队伍，尤其加强对中青年教师和新教师的管理，确保学校的可持续发展。2、加强教师基本功训练，努力提高课堂效率，使教育教学质量再上新台阶。开展好“学教篇”进课堂工作。3、深入有效地开各种校本教研活动，及时发现和解决教学过程中出现的各种问题，鼓励、引导教师通过合理的课堂教学活动，培养出具有自主学习意识和创新、精神的“乐学”、“好学”、“会学”的学生。4、依托学校校本课程，结合丰富多彩的“二课活动”和学科研究性

3、学习，培养学生具有广泛的兴趣爱好和一定的审美能力。注重对体育课和心理健康课的管理，使学生能够拥有健康的体魄和良好的心理素质。三、主要工作和具体措施1、执行国家课程计划，开齐开足学科课时。由教务处按国家规定编排课程表，教师严格执行教学进度计划和课程安排，不得挤、占、挪用音、体、美等学科课时，并根据学科特点，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境，培养全面发展的中学生。2、加强校本培训，不断提高教师综合素质为进一步转变广大教师的教育教学观念，以新的教学理念引领、指导教师的教育教学行为，建立学习型教师队伍，将教育提升到一个新的层面，本年度，我们将继续加强教师的理论和业务

4、学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，学习先进的教育理论和相关专业知识：①理论学习：要求每位教师自学有关新课程的理论，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。38②业务学习：任课教师必须经常了解学科在现代领域的发展状况及最前沿的相关信息，不断完善自己的学科知识体系；仔细研读新课标和中考考试说明，专研教材，积极参加各种教研活动，利用观摩课、评优课、研讨课及教研组活动和集体备课等一系列活动提高自身业务素质。③信息技术学习：继续对全体

5、教师开放课件室和多媒体教室，由课件室和多媒体教室负责人和计算机教师随时对全体教师进行课件制作、网络服务等方面的培训和指导。并拟订在与e达网站合作将电子白板安装调试后，对全体教师进行VCM电脑操作培训，使教师能尽快掌握技术、熟练操作方法，应用教学实际。3、狠抓常规教学、提高教学质量学校要抓好开学初各项计划的制定工作，学期中的计划落实和监督工作，学期末的总结和评比等工作。教务处做好各项常规工作的过程性管理，使管理走向规范化、有序化、科学化。使各项常规工作真正成为促进教师成长、有益学生发展、提升教学质量的有效途径。①期初开好教研组长、备课组长会议，要求各组长和任课教

6、师根据新课程理论，认真制订符合学校和学生实际情况的工作计划；②按照常规工作要求，认真进行备课、上课、批改、辅导等工作的考核和检查，并做好详实的记录，质量并重。③落实随堂听课制度。学校校长、教学校长、教务主任要随时推门听课，并在听课后与授课者交流，提出听课意见；任课教师每月也必须按要求完成听课任务，学习经验、借鉴不足、交流探讨，以达到互相学习、互相促进的目的。④抓好抓实教研组和备课组建设。本学期改进教研组活动内容，间周进行一次的教研组活动由过去的业务学习为主改为研究与学习相结合。每个教研组都要确定1~2个本学期教学研究的小课题（课题要对本组课堂教学具有指导意义，

7、体现组内教师对课堂教学的反思及困惑），并制订出研究计划，划分研究步骤，以学科教研组为单位，整个学期围绕课题开展校本研究。同时加强集体备课，每周一次的集体备课中，在对教学内容、教学目标及重、难点等进行研究、商榷的基础上，注重对教学案例的分析和教学策略的研究。继续在语文、数学、英语、物理、化学等实行“二次备课”学科实行“个人初备、个性补充、共议完善、求同存异”的备课模式。每次集体交流，还应就教师个人的困惑或教学中的难点、热点问题进行专题式的研讨，注重反思，强调研究，旨在提高。教师在备课时不仅要备“教法”，更要备学生的“学法”，在实施教学的过程中，不仅要传授知识，更

8、要注重学生学习能力的培养，把学生的学习