《诚实故事会》教学设计

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1、大庆市八百垧第六小学课堂教学设计课题诚实故事会课型新授授课人娄淑艳教学目标知识与技能：收集、讲述诚实的故事，领悟诚实的道理。过程与方法：发展表达能力，合作表现能力。情感态度与价值观：学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理。内容分析教学重点：本课以精美的动画，浅显易懂的故事，说明了诚实的重要性。教学难点：使学生养成“诚实”的好品质，教育学生愿意做一个诚实的孩子。教学方法及手段通过看、说、评等体验怎样才能做个诚实的好孩子教学准备1、多媒体课件。2、收集有关诚实的故事。3、发现身边诚实的故事教学流程教学板块教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一、动画导入，揭示课题多媒体出示动画片《狼来了》，认

2、真观看回答问题。讨论：（1）、那位小朋友说了什么谎？为什么说谎？（2）、当狼来了，向朋友哭着求救，人们为什么不上山救他？小朋友说谎骗人，最后害了谁？（3）、这个故事告诉我们什么？师：今天我们就开一次《诚实故事会》，板书课题。师：我们学校开展了背《弟子规》活动，里面有关于诚实的内容是怎样说的？放羊的小朋友因为说谎，失去了别人对他的信任，害人害己，还差点没了命，我们一定要做一名诚实的孩子。（板书：说谎话害处大害自己害大家）二、倾听故事，明白道理学生观看动画片小组讨论回答问题：要诚实不说谎学生回答：《弟子规》中说：凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。通过欣赏动画导入，让学生自己感悟，从中意识到说谎会

3、给自己和别人带来害处4（一）、课前老师让你们收集有关诚实的故事，发现身边诚实的事情，你们准备好了吗？学生分组讲故事，教师巡视，深入各组，实时知指导。师：你们准备得好，每个组表现得都很棒!请各组推选出一名上台讲故事。1、第一组学生讲《列宁打碎花瓶》的故事。教师出示图片，请同学们认真听，看看你能有什么收获？　　师：是啊，列宁真是个诚实的孩子，诚实是什么意思呢？　　引导学生明确诚实就是：不说谎话，说到做到。师：诚实是一种美德，诚实的人会得到别人的谅解，诚实的人会得到大家的尊敬和信任。2、第二小组学生讲《手捧空花盆的故事》。教师出示图片。思考：（1）、国王为什么偏偏喜欢这位捧空花盆的孩子？（2）、

4、如果你是这位小朋友，你希望自己的花盆里长出花吗？长不出花的时候你会怎样做？3、请学生看图片这是谁？谁能讲讲这个故事，一名同学讲《皮诺曹》的故事，思考：（1）、皮诺曹的鼻子真的会长长吗？不诚实带来了什么样的结果？（2）、你想对皮诺曹说些什么？（板书：知错就改就是个诚实的好孩子）（3）、假如你撒了谎，你最担心的是什么？三、明理激情，升华认识：小组讲故事学生看图一名学生讲故事其他学生听学生自由谈自己的收获列宁这么小就能做到诚实，真让人佩服学生自由谈自己对诚实的认识学生看图一名学生讲故事，其他同学听故事。讨论问题学生看图片学生回答问题ttp://www.xkb1.com引导学生从多角度、多方面讲诚

5、实的故事：通过各种故事蕴含的道理获得真正的感悟。帮助学生真正明白诚实的道理，知错就改就是个诚实的好孩子让学生知道每个人都希望得到自己想要的东西，但在诱惑面前能够讲实话才是最不容易的。通过学生在生活中最容易出现不诚实的事件，引导学生理解诚实的道理使学生知道知错就改就是个诚实的孩子4（一）说一说：1、电视太好看了，我没写完作业，老师让交作业，我该怎么办？2、在学校里和同学打架老师让带张条子给家长，我应该怎么做？3、别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没人看见，这样做对吗？（二）、讨论：他们这样做对不对？为什么？你认为应该怎么做？1、小红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。2、考卷上的１

6、００分多神气，在老师讲卷子时我发现少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。3、考试时，有两个字不会写，我想翻书看。师：在日常生活中，有的同学也说过谎，不诚实，大家说说在什么情况下会说谎呢？书上就有一个小朋友正在犯错误呢？（看书21页下面的两幅图）大家说他错在哪？他应该怎样做？（三）、在生活中人难免犯错误，父母、老师也是一样，更何况你们还是个孩子，犯了错误不要紧，关键要敢于承认，知错就改，现在请同学们想一想，你们有没有过犯错误的经历？谁愿意说给大家听？让学生说一说自己生活中诚实的事。也可以讲讲自己曾经撒谎不诚实的事。　　思考：1、说谎的最大坏处是什么？2、诚实最大的好处？学生回答问

7、题学生讨论学生回答：怕老师批评，家长批评（如：作业没完成，考试成绩差，损坏物品等……）学生看书上的两幅图回答问题学生讲自己诚实的故事，也有的讲诚实的事学生很踊跃，联系自己实际，谈了对诚实的认识，也谈了自己过去不诚实的行为。学生回答与学生生活密切联系使学生在行为上真正做到诚实走进从学生的生活，积极引导和正面教育，避免学生为躲避惩罚而说谎激发学生情感的体验4师：听了你们的交流，我非常高兴，因为你们知道不论什么时候，不管事情大