索士双说课稿

《索士双说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、姓名：索士双所在工作坊：北京市大兴英语工作坊话题：Myfavouriteanimal（1）说课稿材料：北师大版新教材unit6Lesson16Unit6Lesson16MyFavouriteAnimal教材分析本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第6单元的第16课，话题为动物。本课为本单元的前两节课，主要讨论不同的动物，自己喜欢的动物和喜欢这种动物的原因，为最终进行本单元的综合语言输出奠定初步的语言基础。本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对听力内容的理解，引导学生通过听，获取四位同学分别喜欢的动物以及喜欢的原因。在听力活动中，引导学生提取主要信息和细节信息，并注意在描述一类动物

2、的时候，应使用动物名称的复数，最后结合对话信息和语言进行输出性活动。设计原则我在设计这个活动时，遵循以下原则：1，能在课堂活动中用简短的英语进行交际；2，能与他人沟通信息，合作完成任务。教学目标本课学习结束时，学生能够：1．辨认并准确说出自己喜欢的动物的名称；2．通过听获取四位同学喜欢的动物及原因等细节信息；3．依据获取的信息，口头描述出四位同学喜欢那些动物的原因；4．归纳、细化对话信息，进一步了解四位同学对其它动物的态度；5．和同伴讨论彼此喜欢的动物及原因，进行口语交际。教学步骤与方法Step1：1.TasksSstolookatthepicturesonP65,andleadsint

3、hetopicofthisunit2.Ssbrainstormmoreanimalsingroupsof4,andwritedowntheirnamesonapieceofpa-,perinoneminute.3.Tinvitesthegroupwiththemostanimalstosharewhattheygotinclass.4.Tshowspicturesofanimalsinthewordlist,5.Temphasizesthepluralformofeachanimal.SsreadtheirnamesafterT..6.Tgivesexamplesoffarmanimal

4、andwildanimals.7.Ssworkinpairsandputalltheanimalsintodifferentcategories.(Ex.1inGettingReady)AllowSstoputonekindofanimalintotwocategories,suchasduck,whichcanbewildanimalorfarmanimal.设计意图:1．导入本单元话题，激发学生对话题的兴趣。2．激活学生已有的动物词汇，了解学生已有知识，为课堂的最后输出做准备。3．预教词汇。用图片的形式，生动地呈现词汇，引导学生关注动物的单复数。在动物类型的分类中。进一步复习巩固词汇

5、，回顾动物的特性。Step2：.TshowspicturesandusesadjectivesfromEx.1todescribepictures.Tusesthepluralformofanimalswhendescribingpictures.Ssworkinpairs,anddescribepicturesusingtheadjectives.Sssharetheirdescriptionofpicturesinclass..设计意图:学生模仿教师所给的例句，使用重点单词来描绘图片，为听力话题做初步预热。Step3：Sslookatthetable,andguesswhichani

6、malthestudentsmaychoose.Sscanwritedowntheirownguessesinthetable.设计意图:通过预测，激发学生听的兴趣，为学生在听中捕捉关键词做准备。Step4：Sslistenandcheckprediction.(SscompletetheANIMALcolumnofthetableinEx.2.)Whatanimalsdothefourstudentschoose?Sscheckanswersinclass.TasksSsaboutthemaintopicofthisdialogue.Whatarethestudentstalkinga

7、boutinthedialogue?.SslistenandcirclethecorrectanswersintheREASONcolumnofthetable.(Ex.3)Sscheckanswersinpairs,andtheninclass..Ssworkinpairs,andanswerthequestionsinEx.4．.Sslistentothedialogueandfillintheblanks..Ssdiscuss