小学语文阅读教学有效性

《小学语文阅读教学有效性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小学语文阅读教学有效性》调查问卷调查人：所教年级   年龄  　     教龄 作为小学语文阅读教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中您是如何看待小学语文阅读教学有效性的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨小学语文阅读教学的有效性。请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。若您还有其它答案，请填在后面。1．您对有效性的认识有多少？A很了解B知道一些C一点儿也不了解2、在平日的教学中，你觉得提高阅读教学有效性有难度吗？A难度很大B有一些难度C没有难度3、您认为提高阅读教学有效性需要技能吗？A需要教师具有专业技能　B一般教师都能实现　C不需要技能　4、您对小学语文阅读教学中

2、提高教学有效性的方法了解有多少？A知道很多方法B了解一些C了解甚少5、小学语文阅读教学中提高教学有效性有哪些途径？A优化教学目标        B增加课堂教学容量  C优化教学结构D优化语文课堂教学的思路    E优化教师的个人素质和修养           F  优化使用多种教学手段     6、面对新课程改革，上好阅读课，需做好以下哪几点？A仔细研究学生、搞好学情分析　          B  认真钻研教材、把握教材      C增强情境创设的有效性　  D强化学习过程的有效性　7、分析影响语文阅读教学有效性的因素:A教师行为的有效性；    B学生行为的有效性；    

3、C教学目标的有效性；D教学内容的有效性；    E教学方法的有效性；    F教学评价的有效性；G教学反思的有效性； 8、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以语文阅读教学有效性应以学生的发展为目的。A个性发展B全面发展C终身发展9、提高语文阅读教学有效性应从什么地方出发？A课程需求B学生的兴趣爱好C学生的需要出发 10、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？A　轻松舒适　B有益于教与学　C宽畅、有足够的学习材料   11、您认为应该怎样上语文阅读课？