《分析化学》实验课教学大纲

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1、《分析化学》实验课教学大纲实验课程名称中文分析化学实验英文ExperimentsofAnalyticalChemistry实验课程基本情况课程总学分2.0开设实验项目数16个其中：必修（16）个，选修（0）个课程总学时64实验总学时64先修课程无机化学实验，分析化学适用专业应用化学实验教学目标（通过实验，要求学生了解、认识并掌握的有关内容）：培养学生熟练掌握基本分析方法、基本操作技能，熟悉常规分析仪器的基本结构、使用方法及注意事项，具有实事求是的科学作风和耐心细致的工作作风，分析问题和解决问题的能力。实验基本要求（通过实验，要

2、求学生了解、认识并掌握的有关内容）：掌握酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定（高锰酸钾法、间接碘量法）等常用滴定分析方法的基本原理、使用及结果计算；了解重量分析有关基本操作；了解分光及电势滴定法的基本原理和使用；掌握电子天平、酸碱滴定管、容量瓶及移液管（包括吸量管）、干燥器的使用；学会滴定终点的判断和控制；初步学会分光光度计以及电势滴定仪的使用；了解萃取分离法及其应用。实验项目与内容提要序号实验名称实验时数实验类型内容提要是否为必修1基本实验技能操作理论；高锰酸钾标准溶液配制4验证巩固分析实验中常见仪器的操作练习，包括滴定管、容量

3、瓶、移液管、电子天平等；配制高锰酸钾溶液必修2CaC2O4沉淀的制备4综合CaC2O4沉淀制备、注意晶形沉淀形成的条件、均相沉淀法、沉淀需陈化　必修3高锰酸钾标准溶液浓度的标定4综合基准物的称量、滴定条件(酸度、温度、测定速度)的控制、高锰酸钾标准溶液浓度的计算必修4钙盐中钙含量的测定；配制EDTA标准溶液4综合倾析法过滤、沉淀洗涤、沉淀转移、滴定条件(酸度、温度、测定速度)的控制、钙含量的计算必修5EDTA标准溶液浓度的标定4验证EDTA溶液浓度标定，包括电子分析天平、酸式滴定管、容量瓶与移液管、EBT指示剂使用必修6自来水

4、硬度的测定4设计测定自来水的硬度必修7氯、溴、碘4验证卤化氢的还原性、氯含氧酸及其盐的性质、卤素离子的分离、离心机的使用、卤素离子的鉴定必修8缓冲溶液的配制与测定4设计配制—定pH值的缓冲溶液、pH值测定、缓冲溶液的缓冲性能测定必修9食醋的电位滴定4验证pH计的使用、滴定曲线的绘制、终点体积的确定、HAc含量的计算必修10磺基水杨酸法测定铁的含量4验证吸收曲线的绘制、工作曲线的绘制、磺基水杨酸法测定样品中铁的含量必修11硫代硫酸钠标准溶液浓度的标定4验证基准物的称量、碘量法滴定条件的控制、淀粉指示剂的使用，设计标定方法必修12

5、胆矾中铜含量的测定4设计碱式滴定管、容量瓶与移液管、淀粉指示剂、间接碘量法使用，沉淀系统中终点确定必修13漂白粉中有效氯的测定4验证分析天平的使用、碱式滴定管、淀粉指示剂、间接碘量法使用必修14活化能的测定4验证溶液的配制与混合、温度计的使用、淀粉指示剂的使用、利用秒表计时和恒温水浴锅控制温度必修15光度分析法测定铬、锰的含量4设计进一步熟练可见光分光光度计的使用，计算机应用（绘制吸收曲线、标准曲线，确定最大吸收波长）必修16实验考查4抽签考核所学操作必修17清点仪器1清点归还仪器教学方式、考核方式及要求：教学方式：每人一组，

6、独立完成考核方式及要求：综合学生平时实验中分析问题解决问题的能力、实验操作能力、实验报告规范的程度，以及实验考查时实验操作的规范和熟练程度，确定实验成绩。实验成绩：用优、良、中、及格、不及格表示。实验项目成绩评定（参考）标准：优：认真预习，老师讲解及演示时认真倾听，善于思考，动手实践直至完全掌握，实验结果正确，实验报告规范、完整、正确，实验考查操作规范、熟练。良：认真预习，老师讲解及演示时认真倾听，动手实践直至基本掌握，实验结果正确，实验报告规范、完整、正确，实验考查操作规范且比较熟练。中：预习不够认真，老师讲解及演示时倾听，

7、动手实践能力较强，实验结果一般，实验报告规范、完整，实验考查操作基本规范但不太熟练。及格：没有预习，老师讲解及演示时不够认真，动手能力一般，实验结果尚可，实验报告不够规范，但较完整，实验考查操作不够规范和熟练。不及格：没有预习，老师讲解及演示时不认真，动手实践差，实验结果、实验报告不规范、不完整，实验考查操作错误。实验教科书、参考书：倪静安等主编.无机及分析化学实验.北京：高等教育出版社，2007大纲撰写人：汪云大纲审核人：汪云注：实验类型中填写“综合、设计、验证、演示”，分别指综合性实验、设计性实验、验证性实验、演示性实验综

8、合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；验证性实验是指对研究对象有了一定了解,并形成了一定认识或提出了某种假说,为验证这种认识或假说是否正确而进行的一种实验；演示性