初一思品教师教学计划

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1、2012—2013学年度第一学期教学工作计划教师姓名任教年级班级初一年级任教学科思品一教学进度安排：周次章节内容课时实际进度1第一课第一框22军训3第一课第二框24第二课第一框25十一假期6第二课第二框27第三课第一框28第四课第一框29第五课第一、二框210第五课第三框211十一假期12期中考试213第六课第一框214第六课第二框215第七课第一框216第七课第二框217第八课第一、二框218第九课第一、二框219复习迎考220期末考试28二上学期学生学习本科课程的基本情况的分析七年级数学是初中思品的重要组成部分，

2、通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，人际交往基础知识与基本技能，进一步培养正确的人生观价值观：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的良好个人品质及初步的辩证唯物主义的观点。三本学期本课程教材内容的分析（基础知识、基本技能、思想教育与能力培养方面的内容，教材的重点，难点。教材体系结构及各部分教材之间的相互关系等）；一、教材分析及目标要求 本册教材共分四个单元：第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。第一单元：笑迎新生活   本单元包

3、括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。 1.主要内容。  第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。   第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框

4、“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。  设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。2.本单元目标要求。（一）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。（二）养成团结合作、乐于助人的品质。（三）正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的

5、荣誉和利益。（四）形成良好的学习习惯。（五）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。（六）正确对待学习压力，培养正确的学习观念。第二单元：认识新自我 本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。 1.主要内容。   8第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。  第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何

6、解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。  第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框“发现自己的潜能”，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。  “畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求

7、有意义和有价值的人生。 2.本单元目标要求（一）知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 （二）知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 （三）懂得爱护公共环境和设施。 （四）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 （五）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。 （六）了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活   本单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容和“展示我们充满快

8、乐和情趣的生活”的主题探究。 1.主要内容。   第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框“丰富多样的情绪”中，第一目“情绪万花筒”从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目“情绪与生活”，主要是说情绪对人会产生不同的作