2009-2010第二学期德育工作计划

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1、学校德育工作计划2009-2010学年（第二学期）出头岭镇初级中学2010-3-252009-2010第二学期德育工作计划出头岭镇初级中学一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念。坚持“夯实基础、立足创新、务求实效”的工作理念，以爱国主义教育为主线，以行为规范养成、文明礼仪教育为重点，以人为本，从实际出发，全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》及《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神

2、，落实普通中小学新课程背景下的德育工作新目标、新内容，开拓德育工作的新途径，努力构建“和谐德育”，推动我校德育工作再上新台阶。二、工作目标1、教育帮助学生学会做人、学会关心、学会负责，培养学生的实践能力、创新能力，自觉爱祖国、爱家乡，热爱中国共产党，初步形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；2、弘扬和培育民族精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感，自觉维护国家尊严和利益，初步形成为建设海峡西岸经济区、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想。3、逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的

3、行为习惯。三、主要措施5（一）、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1、继续抓好师德师风教育。将根据县局的要求开展以“优化师德、端正师风”为主题的师德师风教育活动，切实加强师风师德建设，增强全体教师教书育人、为人师表的自觉性，增强光荣的人民教师的使命感和责任感。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想；加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展；认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的

4、师生关系。2、继续抓好班主任队伍建设。将加强班主任培训制，建设一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核细则，坚持每月考核一次，扎实做好做细考核工作，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。开好每周一次的班主任例会，本学期开展2-3次班级管理经验交流会，达到相互学习的目的，从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，及时总结并推广班主任工作的好经验，形成“依法治班”、“以科管班”，不断提高班主任的自身素质和管理水平。3、拓展德育空间，构建学校、

5、家庭、社会三结合教育网络。重视家庭、社会与学校教育的配合，多渠道筹建校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。5定期召开家长会，班主任要做好家访工作，充分利用家校平台和家长一道作好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、进网吧和早恋现象。对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。本学期将进行一次集体家访活动。（二）常规教育1、抓好行为规范教育。落实《中小学生在校一日常

6、规》教育措施；开学第一个月，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、以及《青阳港学校违纪学生处分条例》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。学期初对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、团委、少先队、年级段、班级的管理为一体，进一步强化

7、学生升国旗、卫生、纪律、两操一课、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成一个良好的校风。本学期学校将继续坚持“班级常规检查评比”每周汇总并于下周公布，每月评一次班级流动红旗、加强值班领导、值周教师和学生会常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。53、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工