社会化与自我概念

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1、第二节社会化与自我王蓓第一单元社会化第二单元社会角色及其理论第三单元自我、身份、自尊2021/8/252第二节社会化与自我王蓓社会化人在本质上是社会性的动物------亚里士多德（社会先于个体而存在）过程：自然人社会人内容：同他人交往；接受社会影响；学习掌握社会角色和行为规范；形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能第一单元社会化2021/8/253第二节社会化与自我王蓓社会化的两方面：社会：社会对个体的教化个体：个体与其他社会成员互动，成为合格社会成员终生社会化早期社会化---继续社会化再社会化重新进行社会化的过程如：劳动教养与劳动改造2021/8/2

2、54第二节社会化与自我王蓓基本内容----合格的社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能遵守社会规范树立生活目标，确定人生理想培养社会角色----获得角色、履行相应的行为规范2021/8/255第二节社会化与自我王蓓社会化的基本条件较长的生活依附期接受广泛教育；适应未来生活；受文化传统、经济、社会发展水平的影响遗传素质大脑，超越本能的能力2021/8/256第二节社会化与自我王蓓社会化载体家庭出生起（童年期），关键期学校学龄期重要场所，地位正式、管理严格、不可替代大众传媒参照群体规范、比较2021/8/257第二节社会化与自我王蓓社会化的分类1、语言社会化开始、前提、

3、条件掌握语言对“语言”的理解符号2021/8/258第二节社会化与自我王蓓2、性别角色社会化个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程。男女的差异性（生物学）性别（人格特征）性别角色（思维方式与行为方式）结果：对男女在态度、角色和行为方式的期待方式家庭---出生---性别期待、认同、模仿等机制学校、社会---学龄期---强化2021/8/259第二节社会化与自我王蓓3、道德社会化---个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己行为准则的过程。认知----道德观念与道德判断：从他律到自律，从效果到动机体验----道德情感行为----对他人与社会有道德意义的行为，

4、来自道德习惯的养成。2021/8/2510第二节社会化与自我王蓓4、政治社会化个体学会接受和采用现时的社会政治制度的规范，并且掌握相应的态度和行为方式的过程。目的：合格公民（效力）核心内容：爱国意识发展阶段：国家形象----抽象国家观念----国家组织系统2021/8/2511第二节社会化与自我王蓓社会角色个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。对特定地位的个体行为的期待社会群体得以形成的基础米德社会角色是人际交往中存在的可预见的互动行为模式。角色理论按照人们所处的社会地位与身份研究和解释个体的行为及其规律。第二单元社会角色2021/8/2512第二

5、节社会化与自我王蓓社会角色的分类获得方式：先天因素----先赋角色个体努力获得------成就角色规范化程度：高，自由度小------规定型角色低、自由度大------开放型角色功能：追求实际利益------功利型角色发挥社会公平------表现型角色心理状态：有意识------自觉角色未意识，习惯------不自觉角色例：教师、心理咨询师2021/8/2513第二节社会化与自我王蓓角色扮演三个要素：角色期待社会公众对其行为方式的要求与期望角色领悟个体对角色的认识和理解角色实践在社会生活中表现社会角色2021/8/2514第二节社会化与自我王蓓角色失调四种形

6、式1、角色冲突：心理上间：同一主体的两个或以上角色之间的矛盾；内：对同一角色的不同期待所引起的冲突2、角色不清：认识不清、新角色3、角色中断：发生中途间断（前后两角色）4、角色失败：不得不放弃原有角色2021/8/2515第二节社会化与自我王蓓自我心理学的古老课题。自我/自我意识/自我概念个体对自己存在状态的认知包括：生理状态、心理状态、人际关系、社会角色的认知。2021/8/2516第二节社会化与自我王蓓詹姆斯主我（I）----认识主体、主动的自我、动力成分、活动过程，受客我制约客我（me)----认识对象、被观察者，包括一个人所持有的关于他自己的所有的知识和信念

7、，制约主我米德镜我----由他人的判断所反映的自我概念。自我概念取决于他人（社会群体—镜子）如何“看”自己（“我”）。罗杰斯自我概念比真实自我更重要2021/8/2517第二节社会化与自我王蓓我心里的自己……8/25/202118第二节社会化与自我王蓓自我的结构：五个层面1、物质自我---（其他自我的）载体---看自己身体2、心理自我---态度、信念、价值观、人格特征的总和---看自己心理世界3、社会自我---核心，扮演的社会角色---社会如何看自己（被个体意识到的）4、理想自我---期待自己是怎样的人---与现实自我的差距促成行动5、反思自我---反馈---评