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《2007-2008第一学期班级工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初二(5)班班主任工作计划为实施案展教育，落实学校布置的各现任务，有计划,有部署地作好本年度学期的工作,依据学校德育处的指导思想和本班的实际情况，制定计划如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作我将从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的忌想交流量多与学生谈心，重规王任会，开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性，配合学校各项王作，积极开展有益于学生身心键康发展的活动,让学生在活动中明事理长见识合利用班会课
2、对学生进行忌怒教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反惑,容易为学生接受雪能切实帮助学生湾清忌想上的模糊认识啻提高学生的思想境界。重视与学生的罩在主交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。利用课余时间和学生谈心及时对学生进行针对性的教育。二、如强班级管理黄培养良好岔字只、或风雪深入全昌地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在这个学期里,我告班级管理工作将从三方面实施:第一,加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，养成良好的思想行为品质:注意指导学生如何进
3、行自我管理,培养她们多方面的能力,放手让她们自我设计、自我组织各种教育活动，主运动中纪教育在安乐意入一体:还注意培养学生的自我服务的能力箩i1:学生学会规起飞料理、谓拉自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”努力培养一个“赤法、严格、洛跃、奋址”的班集体。第二选好班干部。培养学生担任班干部，是培养学生能力，提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等。还可培养其关心集体、关心他人。多培养班干部有利于多数学生全面发展。第三、通过干部管理班级，让学生自治白理，有效地利用好每周一的班会，开展一些专题性的活动。例如，笑
4、对高考,学习经验交流会，意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等，这些活动太太地促进良好的学风、班风的形成。三、积极抓好后进生的转让工作,努力使后进生以失败者来,以胜科者走。后进生的教育程管理历来是班主任工作前难点。却又是影响班级整体教育教学质量提高至关责要的一环母在这方面,我作为班主任首先要做到以正确的态度对持他们深入调查，摸底搞清他们所以成为差生的原因，要做到因材施教，对他们处处真诚相持,时时耐心相帮，真正做他们的知心崩友、最可信赖的崩友:及时对后进生加强心理琉导，帮助他们消除或减轻种手中心理担忧,让他们认识到自己的价信:同时,我还创造条件和机会让后进生表现
5、其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动,做好课间操、保键操,保护学生视力,增强学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有科于学习效率的提高。五、加强家校联系积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。加强家校联系，某些学生存在的一些问题，及时与他们的家长联系,使家长能及时了解学生在校的表现情况，并与学校积极配合及时解次问题。2007-2008学年第一学期班主任工作计划初二(4)班初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所
6、担任的初二(4)班,经过一个学期的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足,为作好这学期的班主任工作,特制定如下计划。1、第一周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运作。2、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。3、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的卫生习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带
7、的作用。5、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。6、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动开发学生的学习自主性和创造力。7、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动8、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为、尝试实施班干部轮换制度。10、倡导在班级工作和学习中大力实行中《学生一日常规活动》,培养竞争意识,开发创造力。11、严格请假制度,坚决杜绝私自外出。12、大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生。13、充分利用考试的杠杆作用,每次考试
8、结束要求每
