2012-2013下教学计划

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1、大龙潭小学2012—2013学年下学期教学工作计划一、指导思想本学期，我校的教学工作在大龙潭小学校务处的领导下，严格执行县教育局、教科所工作计划。立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”不断更新教育教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量，提出新举措，开创新局面，力争实现我校制定的中长期学校发展目标。二、工作目标1、加强教学常规管理，进一步强化教学常规的基础性、规范性、创新性。认真落实《峨山县中小学教学常规管理

2、办法》和《大龙潭小学教师教学常规管理考核细则》。使之走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强教学活动研究，积极开展教育科研，加强校本培训研究，提高教师专业水平。强化课题引领，内涵发展，科研兴校的意识。以课题研究为突破口，强化科研工作，激发每位教师的教育科研热情，使教育科研工作规范化、系列化、专题化和经常化。3、加强教研组建设，使各教研组活动开展丰富有效，力争在各级各项竞赛中争创佳绩。4、继续深入开展“教学视导”活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，全面提高教学质量，学年末力

3、争完成县教育局、教科所下达指标的50％以上。5、加强师资培训力度，着重培养中青年教师，确保队伍有层次、有梯度，稳步提升教学水平。10三、工作措施（一）、强化教师队伍建设，提高素质的教师队伍。  教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。  1、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新

4、教师尽快适应教学工作。2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课、评课。3、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。抓住“国培计划“契机，利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。  4、结合校本教研做好学校骨干教师的复评工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子

5、，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，4月低学校将组织第一届骨干教师进行复评。（具体安排待通知）语文：普丽芬普娅玫数学：李增贵陈春荣考评内容：课堂教学、评课、说课、教师基本功（钢笔、毛笔、简笔画）。10  5、注重青年教师的培养。给青年教师定目标，压担子，充分发挥青年骨干教师的“传帮带”作用，以名师为目标，有计划、分层次，多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。6、通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动，提高教师驾驭课堂和指导课堂教学的能力，在活动参

6、与中磨练提高自己。7、建立教师学习读书制度，构建学习型教师队伍。要求每位教师每学期读一本教育教学方面的论著，以及有关校本培训、班主任工作的相关书籍。从“专家引领”、“同伴互助”、“专业反思”等方面开展多种形式的学习读书活动，营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。6月下旬将组织优秀学习心得评比活动。（二）、以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，落实《峨山县中小学教学常规管理考核办法》、

7、《峨山县中小学教学常规管理考核细则》和《大龙潭小学教师教学常规工作管理办法》、《大龙潭小学教师教学常规工作管理考核细则》，努力提高教学质量。1、本学期，教导处要集中精力抓好教学常规的落实。用“办法”和”考核细则”规范教师行为，打牢提高教学质量的基石。做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、反思等环节入手，做好学科教学视导工作，每次视导有书面反馈意见。对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者将从教学常规中扣分。通过教师、完小每月自查1次，教育教学督导

8、组随机抽查的方式来规范教师的常规管理，教育教学督导组每月到各完小检查督导不少于1次。为使我校教师教育教学常规工作做到“常规常抓，常抓常新”，本学期我校成立教育教学督导组：一组：李会林（组长）、李洪光、施兴德、李智龙、方伟、施惠琴10二组：房常富（组长）、魏正良、赵仕学、穆洪伟、施琼珍2、早谋划、早思考开。学初各校要制定好学校教学工作计划，计划要有指导思想，工作目标、工作重点、工作措施、行事历，开学一周，教师要做好个人教学计划，主要内容包括：教学目标、教材分析、学前分析、教学重难点、教学措施，质量