低年组工作计划

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1、2009——2010学年度第一学期低年级教研组工作计划新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，新学年新学校也给我们带来了新的机遇和挑战。为此我们低年级教研组的教师在课程改革的学习过程中，为了能更好地开展今后的低年级语文数学的教研工作，现做本学期的教研计划如下：一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，以新课程改革为契机，认真学习《新课程标准》，转变教学观念，积极投身课堂改革，全面深化素质教育。以提高课堂教学效率为重点，加强课堂教学改革研究，规范课程管理，推进课程改革实验，促进

2、我们低年级教研组的发展。二、工作思路：以人为本，以德立班，依法治班，特色活班，民主理班。三、主要目标1、学额巩固率100%。2、学生思想品德合格率99%。3、学生体质监测率100%，体质检测合格率90%以上。4、特长生培养率30%以上。5、学生学年学科平均及格率95%以上，优秀率50%以上。四、具体工作：（一）德育工作，重点抓六件事。1、从细节入手，力求完美。（1）从“写日记”入手。即：我们低年级教研组有教师11人，均担任班主任工作，每周写三篇工作日记。并写教育管理交流日记。(2)我们低年级学生从读英雄故事书，参加集体长

3、跑，背诵古典名著，写左右手小楷抓起，全面落实“七个一”、“十二个良好习惯”，培养学生的养成能力。(3)从规范学生的日常行为抓起，突出行为训练，落实“3336”要求：第一、三净（净、静、敬）即干净（环境、个人），肃静（班内班外、楼内楼外）尊敬（长辈、师长、同学）。第二、三齐，即课间、上楼、下楼、放学列队整齐，室内物品摆放整齐，学生服装、标志整齐。第三，“三做到”，即做到“谦让”尊重他人，和谐交流；做到诚实、以诚待人、守信于人；做到助人，乐善好施、助人为乐。第四，“六有”，即人人有座右铭、英雄故事书，班班有园地队报，班班有“

4、五表”上墙（课程表、作息时间表、值日分工表、组织表、动态管理分工表）班班有一日警示语。强化行为训练，努力创建“谦让文明、诚实守信、遵纪守法、互助奉献”的良好风气。2、创建德育基地，优化学生行为。本学期借助德育展室，楼廊文化，园地专栏，以及校外红领巾一条街，敬老院等优势，引导学生向上的情感。培养学生良好的道德品质，为树立正确的人生观奠定基础。3、用心构筑文化育人载体，以升华人格，完善自我。（1）建立温馨教室、文化走廊。通过设计：艺术小乐园、智慧屋、奇思妙想、状元榜、本学期的我……等园地专栏，在交流、展示与畅想中，让学生发现

5、自我、表现自我、释放自我并发展自我，从而使班集体更加温馨和谐。（2）通过升旗式、主题班队会、纪念日、科技节、校园广播等形式宣传身边的好人好事，用校园人规范校园人，实现“以德育德、以情育情”的目的。4、用“交往”与“沟通”的教育情感，办好家长学校。通过家长开放式交流信息，沟通感情。在家长学校的教学、活动、管理等方面，力求实现系统化。提倡教师与家长、学生与家长、校园人与校外人等相互沟通交往，用沟通与交流去发展班级。5、运用“鲇鱼效应”激活班级人。以“阳光心态每一天”为每日激励语，促进人与人之间的文明与和谐，共创文明班级的气氛

6、。优化“文明班级”创建活动。6、强化安全教育，创建“平安校园，平安班级”。做到：（1）落实安全责任制，利用班会、晨会，讲解安全常识，宣传安全制度与案例，强化师生的安全法制教育。（2）坚持执行安全日报告制度，努力做好班级安全隐患排查。（3）针对新校舍的实际，本学期至少进行两次的安全逃生演练。（二）、教学工作。重点抓六件事：1、严格落实课程课时计划，加强集体备课，整体提高低年组的教学质量。2、做细平常事。从日常教学中“备、讲、批、辅、测”入手，做到每天批改一次，每周至少听课一节，每月检测一次。保证备课实用性，让批、测充分为反

7、馈讲课效果服务，让辅导对课堂遗漏进行有效弥补。从而，实现在常规教学中大胆创新，形成校本教学特色的目标。3、形成特色教学。（1）书写式备课向电子化备课过渡。积极开展集体备课，以教研组、学科组为单位，全科启动，互动交流，共同提高。（2）把程序化、空洞的教学设计彻底变为知识与能力的设计。突出方法与过程，其要意是：变“教案“为”学案“。（3）利用网上备课平台，实现网上教学交流，实现优质教学资源共享。（4）利用现代远程教育平台，给课堂教学增效。巩固与深化远程培训成果，开展远程培训考核考试及体会交流，上好研究课，开好研讨会。（5）继

8、续深化研究学生自主学习方法与模式，以此为教研课题。把学生自主学习的实践与研究作为落实魏书生教育思想的主要任务之一。让学生真正学会一种终身受益的学习方法。4、用地方课程与校本课程补充必修课的不足。继续开放微型课的《国学》、《课本剧》、《长跑》。本学期的我们低年级的国学以《三字经》为主点，深入学习并领会与应用。开设晨读、