多一些赏识 就会多一份成功

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1、多一些赏识就会多一份成功摘要：赏识从本质上说就是一种激励。在学习过程中，激励的存在至关重要，任何学生都需要不断地激励。关键词：赏识希望成功美国心理学家威谱-詹姆斯说过：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。所谓赏识就是充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使他（她）不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。在学习过程中，激励的存在至关重要，任何学生都需要不断地激励。一、教师要学会赏识学生每节课，每一天，我都用心观察每一个学生，努力发现每个学生的闪光点，让学生们在老师对他们的理解、尊

2、重中寻找自己的长处，找回自信，树立自尊。我要让学生们明白，教师的赏识从另一个角度来看，其实是一种提醒、一种暗示、一种激励。我班上一名成绩不太理想的学生，在上课他很少举手回答老师提出的问题，对自己没有自信。在一次练习课上，我发现他计算能力还可以，于是，我让他扳演几道竖式计算，结果他全部算对了，在点评时给以了表扬，最后加了一句话，如果一直努力这样，老师相信你一定会取得优异的成绩。从那以后，他一下找到了自己的长处，觉地自己并不比别人差，渐渐地，他敢举手回答问题了，学习比以前进步多了。通过这一实践，使我明白了：如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一

3、个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在赏识中，他就学会了自立自强，就会不断进取、不断超越自我。二、让家长参与赏识教育一次和一位家长谈心，说到她的儿子，她说“李老师，我的那个儿子，太令人失望了，我有时候有一种放弃他的打算，让他学成怎样就怎样。”原来他的儿子，从一年级开始上学就在教室内坐不住，一下课，趁着上厕所的时间，就找不到人了，为此，老师花费了好多时间来找他，同时也给家长打了好多电话，鉴于这种情况，他也感觉到无能为力了。我告诉他，别失望，只要孩子每天学会做一道题，说明孩子在进步，我们不能急于求成，对于这种孩子，我们慢慢让他来改变。每

4、天，你不妨对他的情况做一个简单的记载，若他今天比昨天有点进步，那怕是很小的一点进步，也给予表扬，渐渐地他的这种坏习惯就会改掉的，让我们来共同努力，我相信他会变好的。在课堂上，我多次给予他回答问题的机会，对他进行表扬，结果孩子的坏习惯渐渐在改变，成绩也越来越理想。通过这一实践，我认识到：家庭教育必须与学校教育相配合。没有家长们的积极参与，我们的教学不会取得优异的成绩。三、给学生创造成功的机会成功所带来的欢乐是一种巨大的精神力量。它能使人增强信心，去争取更大的成功。因此，我在班中组织实施“赏识——成功”教育管理实践中，我会抓住各种时机或创造各种条件，给学

5、生（特别是后进生）创造更多地体验成功的机会。我的班上有一位叫亮亮的同学，由于智力问题，平时在学校中的各种活动，他从来不参加，上课坐在座位上，一句话也不说，我带上他以后，对于简单的计算之类的，有意识地给他提供回答问题机会，渐渐地他上课能举手了，遇到问题还喊着“李老师我来回答”，每一次对他的回答，我都给以简单的评价，当他回答对问题的时候，我给以表扬。这学期我发现他比以前更有了进步，一次口算练习中,九道算式他竟然全算对了，我高兴地摸了摸他的头，看着他的进步，我由衷地感到高兴，虽然他没有取得优异的成绩，但以他的情况，家长和老师就应满足了。可见，赏识对一个人的

6、成长是多么重要。老师们，努力给学生一份赏识，一份真爱吧！也许你一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，就会让他们感到无限温暖，信心百倍。他们一旦意识到自己被重视、被赏识，便会立即点燃希望之火。