刘国栋班主任工作计划

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1、2010---2011学年第一学期班主任工作计划刘国栋一、依据依据校长在第一届教代会第七次会议上讲话的精神，依据学校教育、教学工作计划，针对初三（4）班的具体情况及初三年级工作的特点，制定2010~2011学年度第一学期班主任工作计划。二、指导思想1、以校长在第一届教代会第七次会议上讲话精神为依托，坚持“用优秀的生命塑造生命的优秀”的理念，坚持“严、紧、细、实”的工作方针，不畏艰险，努力拼搏，努力提高对初三（4）班德育工作的针对性、实效性，为我班学生的可持续发展打好基础。2、按照校长报告中关于德育工作的指导意见的精神，针对初三（4）班的实际情况，以

2、稳步落实班级日常管理制度的落实为抓手，按照学校的要求帮助学困生、低分生取得进步，努力提高综合及格率和合格率，努力促进本班优秀生、中等生提高，学困生转化，全面提高班级教学质量。加强对毕业班的目标管理和过程管理，强化目标意识、责任意识、质量意识、竞争意识和效率意识。为2011年的初三中考工作打好基础。三、班级情况分析（一）教师情况：初三（4）班现中考学科任课教师敬业团结，专业技术强。语文学科、化学学科分别由教研组长张云老师和吕纯志老师担任，他们敬业爱岗，而且教学经验丰富。数学吴智敏老师、物理谢侃老师是青年教师，工作热情高，不断增进教学经验。他们都是帮助

3、初三（4）班学生取得进步的坚实基础。（二）学生情况初三（4）班现有男生24人，女生17人。其中12人为单亲家庭的孩子，其中有3名学生个性强烈，上学期出现了多次无故不来学校或家长隐瞒事实，为孩子旷课补假的现象。班里有2人为智力残疾的随班就读学生，1人患有抑郁症，经常无法控制自己的情绪和行为，有暴力倾向，上学期多次与其他同学发生冲突。全班学生学习和行为的基本素质较好，但也有个别学生养成了吸烟、饮酒、骑摩托车、与社会青年往来密切、夜不归宿等（严重）不良行为和习惯。同时，随着学业负担的不断加强、中考压力的不断增加使一部分学生产生挫折感，容易在学习方面不思进

4、取，自己不能主动去学习或复习。班里两极分化8的现象比较严重，部分学生处于多科目低分的阶段，学习的自信心丧失较多。以班长为首的班干部大多有一定的管理能力，但没有获得比较强有力的支持，在独立进行班级管理时有挫折感，不利于学生的心理健康和学生的发展。但是，由于我在初二年级任该班英语学科，学生与我比较熟悉，能够争取到大多数学生的支持，对于个别生的把握也比较到位，开展工作能够比较顺利。面对这种局面，挖掘优秀学生的潜力、帮助中等或暂时落后的学生进步，引导学困生取得转变，是我针对不同层次学生开展工作的思路。（三）初二下学期考试质量分析班级总体成绩分析应考人数实考

5、人数平均分及格率优秀率合格率413927971.79%25.64﹪66.67年级位次6646根据质量分析，本学期总体教学目标应该在稳定优秀率的基础上，大幅度提高班级整体的综合及格率，尤其是狠抓低分学生的转化，促进班级平均分、及格率的提高。年级边缘生及学困生统计表优秀上边缘340—3494人优秀下边缘330—3391人及格上边缘240—2491人及格下边缘180—2303人特困生180分以下6人（2人随班就读）蔡嘉峰赵润泽李少宇郭冬悦刘斯王雨徐子豪徐赛张京旭刘璇付汉星刘宇轩仇紫薇孝海川符郑源两个边缘的学生数量不多，低分学生人数较多，工作难度大，但提升

6、的空间也大，需要在各科老师的通力配合下，促进边缘学生提高，大力抓低分学生的进步，争取大幅度提升。根据此次考试的质量分析，确定本学期的教学成绩总目标：初三第一学期期末统考成绩目标：本班综合及格率力争达到85﹪,综合优秀率力争达到30﹪。平均分力争等比上升10%。四、工作目标81、德育目标：带领学生寻找班级存在的问题，利用班会、德育十分钟、课间等时间对学生进行常规教育。建立秩序、完善制度、促进自省、及时总结。带领学生寻找不足和发展的方向，在各项活动中形成班魂，鼓励优秀的学生在自身不断进步的基础上帮助其他同学，促进中等生的学科成绩提高，耐心转化低分学生的

7、厌学心理，引导有不良行为习惯的学生能够改正自身错误。帮助全体学生找到自己现在的定位，不断超越自己，去实现更高的目标。2、教学目标：作为普通班，首先要争取班级综合及格率有所提高。影响综合及格率的主要因素就是转化后进生，这也是班主任工作的永恒话题。全面加强转化后进生工作，将学困生的帮扶落实到科目和个人，争取各个科目老师的支持与帮助，用老师真诚的心灵和对学生耐心的辅导来帮助班级学习基础比较差的同学取得较大幅度进步，争取班级位置前移。不放弃任何一个学生，争取使每一名学生都能取得合格成绩。四、工作重点及措施1.狠抓班风、学风，树立明确的中考目标。以班集体建设

8、为核心，狠抓班风建设，侧重对行为、学习习惯的纠正与培养。通过组织学生寻找班级不足与各项班级管理制度的落实，营造团结、求实、