写字计划记录

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1、小学低年级写字教学计划一、指导思想　　写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、学生现状分析经一学期的教学，大多数学生能按一定的写字规则去认真书写，但也有一小部分写生书写较差，从上一学期的教学来看，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧。我每次作业都能当堂给学生批阅，通过用笑脸、红花、星星等及

2、时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，愿意写好铅笔字。三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。四、教学措施：1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字

3、方针。2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。6、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。五、教学进度安排　　教学内容时间安排（周次）备注　　1、独体字（一）第1周　　2、独体字（二）第2周　　3、独体字（三）第3周　　4、独体字（四）第4周　　5、

4、上下结构字头（一）第5周　　6、上下结构字头（二）第6周　　7、上下结构字头（三）第7周　　8、上下结构字头（四）第8周9、上下结构字头（五）第9周10、上下结构字底（一）第10周　　11、上下结构字底（二）第11周　　12、上下结构字底（三）第12周13、上下结构字底（四）第13周14、上中下结构（一）第14周15、上中下结构（二）第15周16、上中下结构（三）第16周马村小学中年级写字教学计划一、教学目标：1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。2、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。3、能正确掌握汉字的书写笔顺、间架结构和一些常见的偏旁部首。4、能使

5、用钢笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。5、引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。6、培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。7、结合书法传统文化并加强学生的爱国主义教育。8、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯；二、、具体方法措施：1、严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3、认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，突破难点，提高效率，增进质量。4、鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。让练字成

6、为一种习惯。5、认真批改作业，及时指导，鼓励，并定时举行优秀作业展。开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。6、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。7、引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的三、教学进度安排周次教学内容课时安排1钢笔字的基本常识12-3笔画练习（一）点画写法24-5笔画练习（二）横画写法26-7笔画练习（三）竖画写法28-9笔画练习（四）撇画写法210-11笔画练习（五）捺画写法212-13笔画练习（六）钩画写法一214-15笔画练习（七）钩画写法二216-17笔画练习（八）折画写法218-19笔画

7、练习（九）提画写法220综合练习1马村小学高年级教学计划一、指导思想把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.二、具体要求：1.加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。2.合理安排