2014新版pep六年级Unit-5-What-does-he-do第三课时教案表格式

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1、单元主题Unit5Whatdoeshedo?课题Unit5Whatdoeshedo?第三课时授课教师王夏莲教学目标:1.能够听、说、读、写句子Wheredoeshework?Heworksatsea.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.并能在情景中进行运用。X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m2.能够理解并掌握三会单词sea,stay。3.能够独立完成Let’stry部分的练习。教学重点:掌握句子Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?并能在情景中熟练运用。突破方法:情景对话,表演练习,

7、突破难点。教学难点:能运用四会句型与他人自如地交流。突破方法:反复操练,造句练习,突破难点。教法:引导法,点拨法,小组合作法,游戏法。教学准备:多媒体课件前置预习:预习Let’stalk教与学的活动修改补充内容Step1:Warm-up新

8、课

9、标

10、第

11、一

12、网1.请一名学生到讲台上,教师给这名学生看—张职业单词卡片,然后让这名学生用动作表演该职业。其他学生根据这名学生所做的动作说出职业名称。2.教师播放第一单元的歌曲Howdoyougetthere?学生跟唱,教师将一张卡片传给一个学生,得到卡片的学生把卡片传给后面的学生,依次传递,歌曲结束时,

13、翻卡片的学生用卡片上的单词说一个句子,如:farmer。Myfatherisafarmer.Step2:PresentationLet’stry教师给学生一分钟时间看问题,然后播放Let’stry部分的录音两遍,核对答案。问题如下:WhatdoesXiaoYu’sunclelooklike?DoesXiaoYu’suncleoftentakehimtoschool?再次播放录音,学生逐句复述录音内容。Let’stalk1.教师出示自己的相关信息,如:Iteacherschoolonfootmyfatherteacherschoolbybike

14、mymotherdoctorhospitalbybusX

15、k

16、B

17、1.c

18、O

19、m教师根据表格的内容说:I’mateacher.Myfatherisateacher,too.Mymotherisadoctor.Whatdoesmyfatherdo?教师引导学生说出所学的职业单词,然后把father改成mother,引出Sheisadoctor.教师继续介绍:Iworkinourschool.Whataboutyourfather?Wheredoeshework?引导学生说出所学的地点单词,同时会用第三人称转述:Heworksin/at…教师板书

20、并教读句型:Wheredoeshework?Heworksat/in…注意动词的形式。教师紧接着说:Igotoworkonfoot.Howdoesmymothergotowork?引导学生根据表格中的内容回答:Shegoestoworkbybus.2.教师播放Let’stalk部分的录音,先让学生带着如下问题静听两遍录音,画出关键信息点。问题如下:WheredoesMike’sunclework?Howdoeshegotowork?,遇到学生不懂的地方,如sea,stay等词时教师进行讲解。如教师拿出大海的图片,问有没有学生去看过大海,然后引

21、导学生说出大海的单词sea,并引导学生造句。如:Theseaisverybeautiful.教师再继续板书单词stay,并引导学生造句,如:Heworksveryhardandstayshealthy.教师核对答案,然后让学生一边听录音一边跟读句子,最后把学生分成两人一组自由练习对话,请几组学生表演对话。教师注意从语音、语调、动作神态等多方面进行评价。3.教师指导学生书写四会句子:wWw.xKb1.coMWheredoeshework?Heworksatsea.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.Step

22、3:Practice1.教师面前放一堆单词卡片,依次为:职业名称卡片,工作地点卡片,交通方式卡片。活动开始,教师随意从第一堆卡片中抽取一张职业卡片,如:doctor,举起卡片问:Whatdoeshedo?学生回答:Heisadoctor.教师继续抽取一张工作地点卡片,如:carcompany,举起卡片问:Wheredoeshework?学生说:Heworksinacarcompany.教师再抽取一张交通方式卡片,如:bus,举起卡片问:Howdoeshegotowork?学生回答:Hegoestoworkbybus.游戏进行几轮后,可以请几名

23、同学轮流代替教师抽卡片,提问题。2.教师让学生在教室里走动并釆访几名同学,如:Wheredoesyourfather/motherwork?Howdoeshe/sh

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