教育录播教室系统建设方案详细

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1、word格式文档教育录播教室系统建设方案目录录播教室系统简介11.1信号采集（多媒体教室）3A.教学场景可视信号3B.教学设备可视信号：31.2信号存储转发（机房）51.3信号接收显示（观看教室、办公室、家庭）61.4管理控制（管理控制中心）7多媒体录播系统控制台7教室可视信号管理平台8后期媒体编辑软件：8多媒体录播系统综合管理平台：9会议室教育录播搭建指导9设备介绍101．多媒体录播服务器102．高清编码器113．VGA编码器124．无线麦克风13铁三角ATW－2000无线麦克风135．功放14广州比丽普AK830专业扩音机14高清摄像机15HANRUI(汉锐) VCC-H8

2、0Pi15专业整理word格式文档录播教室系统简介图系统架构-教学录播系统/远程教学系统教育录播系统以多媒体录播系统为核心，基于IP网络实现教室内多路可视信号（包括教学活动中老师、学生、教学设备等可视信号）的同步记录、传输，远端的教师、学生可通过网络接收教学直播，系统管理人员在管理控制中心对系统进行远程管理和控制。结合教学录播、教学观摩和远程教学等应用的需求特点，教室等场所的教学活动影像及其它视音频信息单项传输到接收显示端，教室、观摩室、远程教室等多方之间可通过文字沟通和交流。教育录播系统可应用于各级院校、培训机构，满足用户教学录制、教学观摩、远程教学等应用的需要。专业整理wo

3、rd格式文档图多媒体录播系统原理图如上图所示，信号采集部分的编码器采集多媒体教室教室摄像机、学生摄像机以及讲课PPT的VGA信号，编码器采集信号后编码并通过IP网络传送给信号存储转发部分的多媒体录播服务器，多媒体录播服务器对多路信号进行同步组合录制，录制的同时直播两间教室的多路视频。通过局域网或互联网身处异地的学生也可观看教学全程直播。图多媒体录播系统录制课件效果图按照系统中组成设备的工作原理，豪腾教育录播系统可由四个部分组成：信号采集模块、信号存储转发模块、信号接收显示模块、控制管理模块。图组成部分—教育录播系统专业整理word格式文档组成部分部署场所功能设备组成信号采集教室

4、采集教学活动中各种可视信号编码后通过网络发送各种类型的编码器摄像头信号存储转发机房接收前端编码器的数据流记录存储并直播转发给接收端多媒体录播服务器网络存储IP-SAN多媒体录播综合管理平台信号接收显示远端教室（观摩室）从网络接收视频流解码后输出给各种显示设备Recplayer软件PC客户端录播硬件解码系统录播屏对屏回放系统管理控制管理控制中心通过IP网络对整个系统进行集中管理控制多媒体录播系统控制台多媒体录播综合管理平台教室可视信号管理平台后期媒体编辑软件1.1信号采集（多媒体教室）信号采集模块主要负责采集教学活动中需要传输、记录的各种信号并编码压缩后通过IP网络发送给多媒体录

5、播服务器。信号采集模块可采集的教学活动中的信号主要包括两类：教学场景可视信号、教学设备可视信号。A.教学场景可视信号：主要包括教师、学生及教学现场音频信号等B.教学设备可视信号：主要包括交互电子白板、实物展示台、教学电脑（讲解PPT）等专业整理word格式文档为用户提供了两种拍摄老师、学生图像的方式：摄像机加后台控制方式、图像分析自动拍摄方式，用户可根据自身条件灵活选用。●摄像机加后台控制方式：使用编码器控制摄像机跟踪拍摄老师、学生图像。●图像分析自动拍摄方式：老师、学生无需佩戴任何设备，摄像头根据图像分析自动跟踪拍摄老师和学生。教学场景内音频采集及扩音：无线麦克风采集教师、学

6、生的声音；无线麦克风采集教师的声音、吸顶麦克风阵列采集学生的声音；吸顶麦克风阵列采集教师、学生的声音。●无线麦克风采集教师、学生的声音：专业整理word格式文档老师、学生的音频信号均采用无线话筒采集（老师可佩带领夹式无线麦克风、学生可采用无线手持话筒。使用红外自动跟踪拍摄方式必须使用该方式采集语音信号）。●无线麦克风采集教师的声音、吸顶麦克风阵列采集学生的声音●吸顶麦克风阵列采集教师、学生的声音1.2信号存储转发（机房）信号存储转发模块主要负责将通过网络接收到的前端各种编码器发送的码流录制存储于多媒体录播服务器（或扩展的IP-SAN存储、多媒体录播综合管理平台）内，录制的同时通

7、过网络发送直播视频流到接收显示端，同时还响应接收显示端的点播请求并按请求发送视频流到相应接收显示端。专业整理word格式文档多媒体录播服务器接收网络中编码器发送的视频流后进行多路组合录制，录制的同时直播教室的多路视频流。1.3信号接收显示（观看教室、办公室、家庭）信号接收显示模块主要负责从网络接收前端多媒体录播服务器发送的视频流解码后输出给各种显示设备。根据使用场景的不同，豪腾为用户提供了丰富的接收显示方式：l录播解码系统（硬件方式）、l录播多路信号独立回放系统（硬件方式）、lPC（RecP