2013-2014学年第二学期工作计划

《2013-2014学年第二学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2013-2014学年第二学期工作计划杜热乡中学一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党十八大精神为指导思想，与时俱进，开拓进取。我校将按照党十八大制定的教育方针，不断深入贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展，坚持“以双语教学为载体，实施民族团结教育”的办学理念；继续以新课程改革为统领，深化课堂教育，优化课堂教法，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中。细化学校管理，加强校园安全，纪律教育与校园文化建设，加强综合治理工作，支持工会工作增强教职工的主人翁意识。全面营造和谐、向上的育人环

2、境，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的教育”这一目标继续前进。结合学校实际，特制定本学年第二学期工作计划。学校各部门要执行本计划并且做好部门工作计划。二、工作目标1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。3、深入开展教研活动，主抓教师的教学论文、教学反思、教学总结、教学体会等。4、培育富有学校特质的校园文化，丰富学校育人内涵。5、抓好校园安全工作。坚持以人为本，创建平安校园。6、继续做好义务教育学校均衡发展工作，争取通过自治区验收。7、做好综合治理工作。8、开展工会工作，鼓励教职工参与学校管理建设工作。9、做好后勤工作，充

3、分发挥后勤保障的功能。10、加强远程教育工作管理三、主要工作及措施、要求（一）抓好德育教育，做好精神文明建设工作1、加强学习提高领导班子素质领导班子高度重视精神文明建设工作，通过不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。学校领导班子还要坚持民主集中制原则和民主生活会制度，密切联系群众，廉洁自律，处处起表率作用，切实把学校精神文明建设工作落到实处。2、加强教师职业道德建设在学校广大师生中广泛开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会公德、职业道德、家庭美德和诚实守信教育，使广大师生真正理解“爱国

4、守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的内涵。加强教师的职业道德建设。3、德育工作认真贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。（1）通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成教育等，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”以爱国主义为核心，引导学生知荣辱、明善恶，做明礼仪的合格小公民。（2）积极开展学生行为习惯养成的主题教育活动。由德育办牵头，年级组利用校班会组织学生学习《学生行为规范》，《学生守则》；由校委会确定，年级组组织实施，在全校各年级各班定期不定期开展与学生

5、德育相关的主题班会活动，积极引导学生树立良好的习惯，从而培养优良的学风、班风和校风。（3）真正落实“育人为本，德育为先”的德育教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选、优秀学生的表彰为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。（4）开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任为核心，在心理咨询师的指导下进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。全校上下

6、齐心协力，以“养成教育”为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。（5）进一步加强学生会、少先队工作。学生会、少先队是学生的先锋阵地，学生会、少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。要进一步规范学生会少先队的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。（二）教学工作针对我校双语课堂教学现状，本学期仍要深化课堂教学改革，执行双语教育模式一，加强精细化管理，转变教师的教学方式和学生的学习方式。1、努力转变教与学的方式。实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者

7、、合作者，引导学生主动参与教学过程，突出学生的主体地位，努力促进教与学的方式的根本转变。充分发挥学习小组的作用，引导学生“自主学习，合作学习，探究学习”，让学生学会、会学。2、规范教师教学常规，提高集体备课的成效。各教师认真学习《杜热乡中学教学常规管理制度》，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业(练习)、有效组织实验、有效实施评价。教务处进一步加强对教学常规的管理工作，强化教学常规的过程监控，要定期或不定期抽查听课记录、检查教（学）案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，

8、注重教案中