2.2.2 城市区位与城市体系

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1、第二节城市区位和城市体系第2课时城市体系【学案导学】知识点一、城市体系自主学习1．城市的作用：城市作为区域的核心，它既是区域的______中心、______中心，又是区域的__________中心。2．城市体系：在一定的区域范围内,由不同、不同、功能上各具特色的城市、而形成的有机整体。3．中心地理论⑴概念：为周围居民提供______和______的场所。⑵中心地的服务范围：在空间上呈_________形。⑶中心地的等级：高级中心地服务范围___,职能种类___，数量____，距离____。图表导读读教材图2-2-6中心地的服务范围，回答下列问题。（1）图

2、中共有多少级中心地及其服务范围？（2）在各级中心地形成的具有等级关系的空间结构体系中，中心地的等级与数量间是什么关系？（3）中心地的等级与服务范围的大小成什么关系？（4）你能分析出各级中心地服务范围的六边形面积之间的定量关系吗？合作探究1．你能分析一下城市在城市体系中的作用吗？2．提高城市等级和扩大服务范围的基本条件有哪些？典例感悟20世纪60年代，我国西部某平原地区在各集镇形成周期性集市。农历每月内，集市逢一、四、期在①地，其余各天分别在周围六个集镇，如图所示（初一、十一、廿一为逢一，其余类推）。回答⑴～⑵题。⑴该地区A.集镇分为两级B.集市的周期为3

3、天C.①地的服务范围比②地小D.②地的服务功能比①地齐全⑵①地不能每日都成为集市的根本原因是A．供交换的商品种类太少B．为方便各地居民的日常胜过C．各集镇之间交通不便D．当地居民的购买力不足解析：从材料和图示分析可以看出：集镇等级分为两级，集市活动覆盖27天，但周期并不完全固定；①地服务范围和服务功能高于其他六地；②地不能每天成为集市的根本原因是消费群体少，购买力不足。答案：⑴A⑵D变式训练(08北京文综)奥运火炬传递到经济特区深圳、汕头、厦门。这些城市在20世纪80年代以后，工业化、城市化进程不断加快。指出上述城市经济发展的区位优势；说明城市在区域经济

4、发展中的作用。3.什么是中心地的服务范围呢？它主要受哪些因素的影响？知识点二、长江三角洲地区城市功能案例分析自主学习1．一级中心：______——全国最大的城市和经济中心,具有次一级中心和一般城市不具备的职能,服务范围不仅覆盖整个区域,其影响还辐射到_____甚至_______。2．二级中心：______、______——该地区的副中心城市,服务范围主要是________及周围省区的部分地区3．三级中心：______、无锡、常州、______等——制造业功能比较突出,而且受上海影响较大。4．四级中心：镇江、______、南通等——服务范围主要局限于市域内

5、大多数______、______。5．五级中心：中小城市和小城镇——服务范围主要是本城镇和乡村。图表导读读教材图2-2-8长江三角洲地区中心城市的辐射，回答下列问题。（1）上海的服务范围只是整个长江三角洲吗？南京可以和上海一样作为本区域的一级城市吗？（2）长江三角洲地区三级中心城市有哪些？其服务功能有什么相同点？合作探究1．以山东省为例，简要分析不同级别的中心地和服务范围之间的关系。2．现实生活中完全呈六边形分布的服务范围存在吗？为什么？请举例说明。典例感悟(08上海地理)读下图，回答问题。上图可示：武汉与周围八个城市经济联系的空间特征主要表现为，从武汉

6、—孝感一线开始，沿顺时针方向，城市联系等级呈__________的趋势；武汉以外的八个城市经济联系的空间特征表现为，东部三城市之间的联系等级为“较弱”与＿＿，其他城市之间的联系等级为＿＿＿。解析：注意观察图中城市间连线的线型，再对照图例用词，就很容易作答。答案：逐渐下降；强；弱变式训练下列各城市与图中R1、R2、R3、所示服务半径对应正确的是()A.上海-R1南京-R2无锡-R3B.杭州-R1上海-R2宁波-R3C.绍兴-R1杭州-R2上海-R3D.无锡-R1南京-R2上海-R3。【演练提升】一、单项选择题1.读下图“相同级别中心地的服务范围”，有关李军

7、家购物选择的说法，正确的是()A.一定选择A中心地B.一定选择B中心地C.一般选择A中心地D.一般选择B中心地读某城市书店与书亭分布图，据此回答2~3题。2.关于该城市由书店和书亭组成的商业网点等级体系的叙述，正确的是（）A.书店等级低，数目少，彼此距离大B书亭等级高，数目多，彼此距离小C.书店位于书亭中央，其服务范围是书亭的6倍D.书店等级高，数量少；书亭等级低，数量多3.根据服务范围的理论，下列各点应布局书店的是（）A.A点B.B.点C.C点D.D点下图是不同等级服务及其服务范围示意图，读图回答4－5题：4．从图中可知最高等级的服务是A．A     

8、 B．B　　　C．C       D．D5．下列各项服务及其对应范围符合图示的是