§6.2.1用坐标表示地理位置

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1、§6.2.1用坐标表示地理位置探究：根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米。小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米。小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米。50m校门巩固应用：北图书馆校门国旗杆实验楼教学楼比例尺1：100001、如图，这是一所学校的平面示意图，建立适当的平面直角坐标系，写出教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的位置。2、某公园的示意图如图所示，试建立直角坐标系，用坐标表示公园各景点的位置。猴山水族馆花卉展游乐场3、春天到了，初一（2）班组

2、织同学到人民公园春游。张明、王丽二位同学和其他同学走散了。同学们已经到了中心广场，而他们仍在牡丹园赏花，他们对着景区示意图在电话中向老师告诉了他们的位置。张明：“我这里的坐标是（300，300）”。王丽：“我这里的坐标是（200，300）”。实际上，他们所说的位置都是正确的。你知道他们是如何在景区示意图上建立坐标系的？东门西门中心广场牡丹园音乐台北游乐园望春亭南门100m4、如图，这是一个利用平面直角坐标系画出的某动物园的示意图，如果猴山和狮虎山的坐标分别是（2，1）和（8，2），熊猫馆的地点是（6，6），你能在此图上标出熊猫馆的位置吗？猴山狮虎山拓广探索：1、（1）已知仙鹤的坐

3、标为（－2，1），你能在此图上标出大树（3，2）和狮子（2，﹣2）的位置吗？仙鹤（2）已知仙鹤的坐标为（－2，1），大树的坐标为（4，2），你能在此图上标出狮子（3，﹣1）的位置吗？大树仙鹤2、我们给中国象棋盘建立如图所示的平面直角坐标系，（1）假设当前“马”的位置如图所示，请写出“马”走一步后可能到达的位置的坐标；（2）如果“马”在棋盘的某一格点上，其坐标为（x，y），请写出“马”下一步可能到达的位置的坐标。（不讨论x、y的取值范围）xoy马