《1.家用电器》教案2

《《1.家用电器》教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《1.家用电器》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道电路的基本组成及其作用。2、知道电路的通路、开路和短路状态。（二）过程与方法1、了解电源短路的危害。2、知道常用电路器件的符号,会用这些符号画出简单的电路图。（三）情感态度与价值观1、通过交流讨论，使学生学会与人交流。2、培养学生安全用电的意识和节能意识。二、教学重难点（一）教学重点理解电源和各用电器在使用时的能量转化情况,电路的连接,电路图的画法。（二）教学难点会判断电源短路的状态。三、教具电池盒（含两节电池）1个、小灯座（含灯泡）1个、开关一只、导

2、线若干、电流表和电压表各一只、滑动变阻器1个、电铃1个、电动机模型1个、电阻。四、课时安排1课时（或2课时）五、教学过程新课导入：电在我们实际生活中的应用非常广泛,我们无法想象一个没有点的世界,那我们对电又有多少了解？①在我们的生活中有哪些需要用电的设备？我们把这些用电设备叫做用电器.换句话说用电器是使用电能进行工作的装置（消耗电能）。②用电器消耗的电能从何而来？电源：能持续供电的装置。（提供电能的装置）1．从能量转化的角度看：电源是把其它形式的能量转化为电能的装置。2．常见的电源：直流电源和交流电源。常用

3、的直流电源：电池电池有正负两极（正极“+”、负极“-”）直流电源工作时,电流由正极通过同电器流向负极。新课讲解：认识家用电器（讨论）①家用电器使我们的生活发生了哪些变化？②怎样对下表中的各种家用电器进行分类？名称用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电电池内能机械能光能声能电灯收音机电饭煲手电筒了解手电筒的构造、各部分的连接情况及其作用。（活动2）连接简单电路（使一个小灯泡亮起来）动手连接电路前先阅读“信息快递”。家用电器与电源连接（活动）观察插座和插头展示常见的一些插座和插头结论1：插座有两孔和三孔插座

4、之分，插头有两脚插座和三脚插头。结论2：一般金属外表的电器用三孔插座和插头，没有的则用两孔。结论3：连接导线有三根：ａ．相线（L），俗称火线，带电；ｂ．中性线（N），俗称零线，不带电；ｃ．保护接地线（PE），俗称接地线，不带电。家用电工工具（活动）展示验电笔，并拆开验电笔让学生观察其内部结构。总结分析：电阻：阻值较大，使电流较小，避免电流过大对人体的伤害。弹簧：控制电笔的接通和断开。辉光管：通过辉光管是否发光来判定物体是否带电。正确使用电笔（辨认安全电压），判断是否为相线。结论：一般情况下，左孔是中性线（验

5、电笔不发光），右孔是相线，上孔是保护地接线。