《4. 探索宇宙》教案1

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1、《4.探索宇宙》教案教学目标过程与方法1、能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。2、会制作多级火箭模型。3、能够搜集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器和航天飞机的图片和资料。知识与技能1、了解人类飞向太空的探索历史。2、认识各种典型的航天器。3、了解人类历史上探索太空的主要英雄。4、知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化和拓展。情感、态度与价值观1、体会到人类对宇宙的认识是不断发展的。2、体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神。3、体会到人类探索太空的自豪感和民族的尊严。教学重难点1、

2、了解人类飞向太空的探索历史。2、知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化和拓展。教学准备：1、教师准备有关人类探索太空资料的多媒体。2、学生课前搜集各种探索宇宙的资料以及我国航天事业发展的情况。3、制作多级火箭材料：长形气球、圆形气球、去底纸杯。教学过程一、谈话导入1、谈话：在我们生活着的地球之外是一个广阔无边、无始无终的世界，被称为“宇宙”。宇宙里有许多奥秘正等着我们去探索，今天就让我们一起“飞向太空”、去探索宇宙的奥秘吧。2、学生汇报、交流课前所收集的材料，并有选择的展示有关图片。3、讨论：刚才同学们的

3、交流中，既有成功的喜悦，又有失败的经历。那么，你认为探索太空有哪些困难呢？4、小结：人类探索太空困难重重，但人们还是不畏艰辛和风险，无论什么困难都永远挡不住人类走出地球的脚步。二、认识不断创新的观测技术1、谈话：太空离我们如此遥远，在科学技术不发达的时代，我们只能用肉眼观察，后来，望远镜的出现大大提高了人们观测太空的能力。那么，用望远镜观测太空的技术是怎样不断发展的呢？2、多媒体展示世界上第一架天文望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜的有关知识以及格林威治天文台的有关情况。3、小结：随着用望远镜观测太空的技术不断创新，现在，我们已经能看到

4、很远很远的宇宙深处了。三、认识运载火箭1、谈话：随着时光的流逝，人们更想冲出地球，飞向宇宙探个究竟。那么冲出地球最大的困难是什么呢？2、介绍中国古代的火箭模型、美国的第一代火箭和中国的长征火箭，具体介绍逐级加速的火箭的发射原理。3、谈话：你们想制作一个多级火箭的模型吗？应用桌上材料怎么制作？（1）小组讨论、交流。（2）介绍制作方法。（3）讨论：如果放开圆形气球，会有什么现象发生呢？四、认识各种航天器1、讲述：刚才我们认识了运载火箭，如今，各种航天器已将人们带进了崭新的航天时代，人类的足迹正走向宇宙的深处。2、多媒体展示人造卫星、宇宙飞船

5、、行星探测器等。3、提问：除此之外，你们还知道哪些航天器呢？我们的航天事业又是怎样发展的呢？4、组织学生介绍课前收集的有关图片和资料。五、认识探索太空的英雄1、谈话：如今，人类探索太空取得了辉煌的成就，这是一代又一代人努力的结果，在这过程中，涌现出了许多可歌可泣的英勇事迹。谁来介绍一下？2、学生介绍。3、多媒体补充：宇航员杨利伟、费俊龙、聂海胜等。4、讨论：探索宇宙要花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价，是否值得？六、课外活动布置学生搜集各种航天器的图片和资料，展示中国航天事业的发展，办个小小展览会。