《9 养蚕》教案

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1、《9养蚕》教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解蚕一生的不同阶段的特点。2、了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律。3、经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。（二）过程与方法1、能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。2、通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过程中的一些规律。（三）情感态度与价值观1、能很好饲养小动物，珍爱生命，体会对小动物的关爱。2、了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。二、教学重点蚕一生的生长和变化。三、教学难点观察、比较蚕不同阶段的特点，通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过程中的规律。四、课时安排1课时五、教学准备课件，

2、蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片。六、教学过程一、情景导入：情景：蚕宝宝多可爱啊，它长大以后会变成什么样子呢？引导：让我们一起进入蚕宝宝的世界，看看它的一生是怎样变化的。二、活动一：观察蚕卵媒体：播放“蚕的一生”视频（节选，表现蚕卵的情况）。观察：出示蚕卵。用放大镜观察蚕卵，看看有哪些发现。蚕卵是什么颜色的？大约有多大？还有其他什么特点？交流：交流观察蚕卵的发现。三、活动二：蚕卵是怎样孵化的？媒体：出示蚕卵孵化的图片。问题：蚕卵是怎样孵化的？观察：观察记录蚕卵孵化前发生的变化。交流：描述蚕卵孵化的过程。问题：蚕卵要在什么样的环境下才能孵化？要多少天才能孵化出蚕？交流：学生

3、交流。提问：蚕从卵孵化出来，就开始它幼虫的阶段。这时候我们应该怎样照顾它们呢？要求：提出养蚕的方法和注意事项。四、活动三：蚕宝宝怎样长大？媒体：播放“蚕的一生”视频（节选，表现蚕的发育过程）。问题：蚕宝宝开始长大了。我们怎样才能观察到蚕宝宝在生长过程中的体长变化规律呢？讨论：讨论研究蚕宝宝的体长变化的方法，设计观察实验的方案。问题：蚕的体长变化有规律吗？观察：观察蚕在幼虫阶段体长的变化，注意测量蚕体长的方法。记录：记录观察数据，并将数据用图表进行整理。分析：分析图表，寻找蚕的幼虫在生长过程中体长的变化规律。交流：各小组汇报自己的发现，小结蚕的幼虫在生长过程中体长的变化规

4、律。拓展：在蚕幼虫的生长过程中还有什么特殊现象出现？五、活动四：观察蚕的幼虫导入：蚁蚕慢慢长大，外形也发生了很大的变化。蚁蚕经过四次蜕皮后，最后变成五龄蚕。媒体：出示蚁蚕和五龄蚕图片。观察：观察蚁蚕和五龄蚕的相同点和不同点。思考：为什么它们在外形上有那么多的不同，却还属于同一个生长阶段？分析：小组讨论、分析，让学生尝试解释，理解蚁蚕和五龄蚕的身体结构基本相同。交流：各小组交流自己的发现。六、活动五：蚕茧里有什么？导入：五龄蚕经过几天的生长以后，就要吐丝结茧了。我们准备一些蚕簇或小纸盒，让蚕在里面吐丝结茧。猜测：蚕茧里面有什么？还是蚕的幼虫吗？观察：小心地将一颗蚕茧剪开，

5、观察蚕蛹的形态。蚕蛹会动吗？它吃东西吗？引导：蚕的幼虫吐丝结茧以后，就进入了一个新的生长阶段——蛹。观察：观察蚕在喂养多少天后开始吐丝，蚕吐丝结茧的过程又是怎样的？交流：各小组交流观察到的蚕吐丝结茧的过程。思考：蚕蛹的外形和蚕的幼虫有哪些相同和不同之处？引申：为什么茧里还有一团蚕皮？七、活动六：观察蚕蛾的外形。导入：蚕结茧10至15天以后，蛹在蚕茧里变成了蛾。接着，蚕蛾就会破茧而出。观察：观察蚕蛾的外形特征。思考：比较蚕蛾、蚕幼虫和蚕蛹在外形上有哪些不同？观察：观察蚕蛾交尾和产卵的现象。交流：小组交流蚕蛾交尾和产卵的情况。拓展：如何辨别雌蛾和雄蛾？讨论：蚕的一生有哪几个

6、生长阶段？每个阶段有什么显著的特点？八、课堂小结。