1.1 运动的描述

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1、高一物理导学案---必修3-1编制人：贾玉兵日期：2012.9.3编号：151.1运动的描述【学习目标】掌握描述运动的基本概念，如位移和路程，速度、加速度等【学习重点】位移和路程，速度、加速度【知识链接】阅读教材有关内容，找出教材中的黑体字，记忆物理概念的定义及公式1、质点（教材第__页）（1）概念辨析：（写出概念的准确定义及定义式）____________________________________________________________。（2）理解与举例：（写出自己的理解，或摘录一个有针对性的题目，上课时提问和交流）一种理

2、想化模型，物体简化为质点的条件是：物体的_____、_______在所研究的问题中可以忽略。引入的意义：使研究问题更加________。如：研究地球公转时______将其视为质点，研究其自转时________将其视为质点；研究一列火车从北京到上海需多长时间时，______将火车可视为质点，研究其通过站台需要多长时间时，_________将其视为质点。2、参考系（教材第____页）。概念辨析：_______________________________________。理解与举例：原则上可以_______选择。但选择不同的参考系，同一物体

3、的运动，其观察的结果_______。一般选择_________的物体，如地面为参考系。以研究问题方便为原则。例如：某人划船逆流而上，当船经过一桥时，船上一小木块掉在河水里，但一直航行至上游某处时此人才发现，便立即返航追赶，当他返航经过1小时追上小木块时，发现小木块距离桥有5400米远，若此人向上和向下航行时船在静水中前进速率相等。试求河水的流速为多大？解析：3、位移和路程（教材第____页）。概念辨析：_______________________________________。理解与举例：4、速度（教材第____页）。概念辨析：___

4、____________________________________。平均速度：瞬时速度：速率：平均速率：理解与举例：5、加速度：（教材第____页）。概念辨析：_______________________________________。理解与举例：【自主学习】1、位移与路程的区别【例1】甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备，在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，两小分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是（）A．小分队行军路程s甲＞s乙B．小分队行军位移s甲＞s乙C．小分队行军路程s甲=

5、s乙D．小分队行军位移s甲=s乙☆考点精炼1．关于位移和路程，下列说法中正确的是（）A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B．物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小C．物体通过一段路程，其位移可能为零D．物体通过的路程不等，位移可能相同2、瞬时速度与平均速度的区别【例2】某同学在百米比赛中，经50m处的速度为10.2m/s，10s末以10.8m/s冲过终点，他的百米平均速度大小为m/s。☆考点精炼2．物体M从A运动到B，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，那么全程的平均速度是：（）A．（v1+v2）/2B．C．D．3、

6、速度和加速度的区别【例3】对于质点的运动，下列说法中正确的是（）A．质点运动的加速度为零，则速度为零，速度变化也为零B．质点速度变化率越大，则加速度越大C．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零D．质点运动的加速度越大，它的速度变化越大3无论你是狮子还是羚羊你都必须奔跑无论你是优等生还是一般生你都必须奋斗高一物理导学案---必修3-1编制人：贾玉兵日期：2012.9.3编号：15☆考点精炼3．下面关于加速度的描述中正确的有（）A．加速度描述了物体速度变化的多少B．加速度在数值上等于单位时间里速度的变化C．当加速度与位移方向相反时

7、，物体做减速运动D．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动4．s-t图象，v-t图象【例4】A、B、C三个物体从同一点出发，沿着一条直线运动的位移-时间图象如图所示，下列说法中正确的是：A．C物体做加速直线运动；B．A物体做曲线运动；C．三个物体在0～t0时间内的平均速度vA>vC>vB；D．三个物体在0～t0时间内的平均速度vA=vB=vC。☆考点精炼4．如图所示为某物体做直线运动的图象，关于这个物体在4s内运动的情况，下列说法中正确的是：A．物体始终向同一方向运动；B．加速度大小不变，方向与初速度方向相同；C．4s末物体离出

8、发点最远；D．4s内通过的路程为4m，位移为零。【课堂练习】1．关于物体的运动，不可能发生的是（）A．加速度大小逐渐减小，速度也逐渐减小B．加速度方向不变，而速度方向改变C．加速度和速度都在变