《法国大革命》（历史北师大九上）

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1、北京师范大学出版社九年级（上册）畅言教育《法国大革命》基础练习1．“私有财产神圣不可侵犯”是法国大革命宣示的重要原则。这一原则出自1789年颁布的（）A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《权利法案》D．《共产党宣言》2．他是世界历史上的一位传奇人物，人们对他的评价褒贬不一，但谁也无法否认他对法国和欧洲所产生的巨大影响，这位法兰西第一帝国的皇帝是（）A．查理一世B．路易十六C．罗伯斯皮尔D．拿破仑3．7月14日是法国国庆日。每年的这一天，法国人民都要隆重纪念这个带给他们民主、自由的日子。这源于下列哪一事件（）A．攻占巴士底狱B．发布《人权宣言》C．建立法兰西第一帝国D．建立法兰

2、西第一共和国4．在法国有这样一个国王，为了提高断头台的杀人效率，亲自参与了断头台的设计，命人将铡刀改为三角形。结果，他在1793年成了这部利器的刀下之鬼。这个国王是（）A．查理一世B．詹姆士一世C．路易十六D．路易十八5．1789年7月14日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，就是国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子，因为这一天发生了（）A．巴黎民众攻占巴士底狱B．法兰西第一共和国成立C．制宪会议通过《人权宣言》D．拿破仑发动政变6．“这一事件本身并没有什么实际作用，不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”

3、材料中的“这一事件”指（）用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（上册）畅言教育A．拿破仑上台B．颁布《人权宣言》C．法兰西第一共和国建立D．巴黎人民攻占巴士底狱7．一个人遭受重大挫折，我们常说他的人生遭遇“滑铁卢”，与该典故有关的历史人物是（）A．路易十六B．罗伯斯庇尔C．拿破仑D．克伦威尔8．路易十六召开“三级会议”的目的是()A．解决财政危机B．减轻劳动人民所受的剥削和压迫C．进行政治改革D．使第三等级同第一、二等级享有同等权利9．某同学在学习过程中摘录了“1789年”“人权宣言”“罗伯斯比尔”等关键词，你认为他正在学习的是()A．文艺复兴B．英国资产阶级革命C．法国

4、大革命D．美国的独立10．1792年9月22日，法兰西第一共和国成立了，和君主制一起消亡的还有君主本人。这里的“君主”是指()A．路易十四B．查理二世C．查理一世D．路易十六11．如图是《拿破仑加冕》，它反映的是1804年巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式。拿破仑建立的国家是（）A．法兰克王国B．美利坚合众国C．法兰西第一共和国D．拿破仑帝国12．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“礼物”是（）A．发动政变夺取政权B．《拿破仑法典》C．建立法兰西第一帝国D．建立法兰西第一共和国13．《拿破仑

5、法典》于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以它为参照蓝本，这是因为该法典（）A．废除了种种贵族特权和封建地租B．传播了资产阶级自由民主思想C．确立了资本主义社会的立法规范D．高度重视改善财政和发展经济14．1804年，他建立法兰西第一帝国。他在位期间，颁布了《法典》……后来成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。材料中的“他”是（）A．华盛顿B．拿破仑C．伏尔泰D．马克思15．仔细观察法国资产阶级革命时期的三幅图片。请回答用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（上册）畅言教育(1)图一反映了怎样一种政治局势？(2)图二反映的事件发生

6、在何时？有什么意义？(3)图三反映的事件名称是什么？这一事件发生后产生了什么直接后果？用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（上册）畅言教育【答案与解析】1．【答案】A【解析】依据所学可知，1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，A项符合题意；BCD三项的文件中没有“私有财产神圣不可侵犯”的内容，不符合题意，排除；故选A。2．【答案】D【解析】依据所学可知，1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国，拿破仑时期，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治，确立了资产阶级的立法规范，有利于资本主义发展．拿破仑还多次打败反法同盟

7、，控制欧洲大片地区，拿破仑的对外战争，具有革命和侵略扩张的双重性，既打击了欧洲的封建势力，维护了法国资产阶级利益，又巩固了大革命的成果，又损害了被侵略国家人民的利益。D项符合题意，故此题选D。3．【答案】A【解析】依据课本所学，1789年7月14日，巴黎民众起义攻占了象征国王的统治的巴士底狱，法国法国大革命的开始。后来，为纪念这个带给法国人民民主、自由的日子，法国人民将7月14日定为国庆日。A项符合题意；1789年8月，制宪会议通过《人权宣言》，B项不合题意；1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国，C项不