《练习1》同步练习

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1、《练习1》同步练习一、看拼音写词语。Luǒlùhuānchànɡjìmópáoxiàopǔsùhúdié二、将下列词语补充完整。枝(　　　)叶(　　　)　(　　　)山野(　　　)笔(　　　)纸(　　　)　冰(　　　)玉(　　　)(　　　)千(　　　)百　座(　　　)(　　　)地三、看图联想成语或诗句。1．看图写出有关春天的成语：__________、__________、__________、__________、__________等。2．看图写出有关春天的诗句：(1)________________，_____

2、___________。(2)________________，________________。四、我会选字填空。厉　　　历　　　励1．这个“早”字有一段来(　　　)。2．大家的赞扬给了他很大的鼓(　　　)。3．寿镜吾老先生严(　　　)地说：“以后要早到！”孰　　　塾　　　熟4．鲁迅一面上书(　　　)，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。5．夜很深了，妹妹睡得正(　　　)。6．人非圣贤，(　　　)能无过。五、选择加点的字在词句中的意思，把序号写在括号里。1．解：①分开。②解除。③解释。④了解；明白。(1)儿童

3、不解春何在(　　)　(2)解渴(　　)(3)解说(　　)2．怜：①怜悯。②爱惜。(1)同病相怜(　　)(2)应怜屐齿印苍苔(　　)六、填空。这繁花从________开到________，不留________，阳光下就像________________这句话把________比作____________，写出了海棠花____________________________。七、课内阅读。迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖

4、，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1．本段描写了梅花的________、________两个方面的内容。2．这段文字选自课文________，运用了________的写作手法，其作用是____________________________________________________________________________。八、课外阅读。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃

5、儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1．这段话写的是________季的景色。2．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前句的________、________、________和后句的________、________、________照应。3．“野花遍地是”表明(　　)；“杂样儿”表明(　　)。A．花儿的种类多　　B．花儿的数量多4．画横线的句子运用了________、________的修辞方法；画波浪

6、线的句子运用了________的修辞方法。(3分)5．这段话从哪三方面描写了春天里的花儿？并找出文中相应的语句，写下来。________________________________________________________________________6．短文采用了写实与联想相结合的方法，请从文中找出相应的语句写下来。________________________________________________________________________九、读新闻，完成练习。2013年5月14日上

7、午，在天津考察的习近平主席参加了一场高校毕业生招聘会，随后与毕业生、大学生村官、失业人员等座谈。读了这则新闻，你有什么感受？________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、创新习作天地。春天的脚步近了，你感受到了吗？从哪里感受到的呢？把自己的感受写出来吧。语句要通顺，400字

8、左右，有真情实感。参考答案一、裸露　欢畅　寂寞　咆哮　朴素　蝴蝶二、繁　茂　荒　岭　墨　砚　清　洁　成　盈　无隙三、1.百花齐放　姹紫嫣红　花红柳绿　五彩缤纷　鸟语花香　2.(1)等闲识得东风面　万紫千红总是春　(2)不知细叶谁裁出　二月春风似剪刀四、1.历　2.励　3.厉　4.塾　5.熟　6.孰五、1.(1)④　(2)②　(3)③　2.(1)①　(2)②六