《1质量》同步练习1

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1、《1•质量》同步练习一、选择题1.用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的左侧，这时应该（）A.将游码向左移B.将右端平衡螺母向左旋出一些0.将游码向右移D.将右端平衡螺母向右旋出一些2.用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定3.质量为150g的物体可能是（）A.一个乒乓球B.一支铅笔C.一只苹果D.一只铅球4.航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将A.增大B.不变C.减小D.无法确定5.在

2、下列动物中，质量可能是1.6kg的是A.一只蚂蚁B.一只麻雀C.一只鸡D.一只羊6.下列数据最接近实际情况的是A.人的心跳频率是70HzB.物理课本从课桌上落到地面大约需要4sC.家用空调工作时的电流约为5AD.—袋方便面的质量约1.2kg7.学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错。你认为下列关系书写正确的是（）A.1血二9・8NB.lkg/m-lg/cm3C.lt=1000gD.lL=10m38.在下列估测数据屮，符合实际的是（）A.一名中学生的质量约为500kgB.空气的密度约1.3g/cm3C.一个鸡蛋的重力约为0.5

3、ND.一名屮学生能徒手提起约为3000N的重物1.小红用天平测质量时，错将被测物体放在了右盘，而将祛码放在了左盘，并移动了游码,则他所测出的物体的质量（）A.偏小B.偏大C.准确D.不准，但大小不能确定10•质量是4・5X10mg的物体可能是A.-瓶罐头B.一名中学生C.一头牛D.一只鸡蛋11.小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放50g舷码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是：（）A.50gB.50.4gC

4、.49.6gD.无法判断12.了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生小明來讲，下面的说法中正确的是（）A.质量约为500kgB.体重约为50NC.体积约为5X10WD.密度约为5X103kg/m313.在''用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减舷码后，发现指针如图所示，这时他应该（）A.把天平右盘的祛码减少一些B.向右移动游码C.把横梁右端螺母向右旋出一些D.把横梁右端螺母向左旋进一些14.在用托盘天平称物体的质量的实验中，下列操作不合理的是A.在同一水平桌面上测不同物体的质量只需调

5、一次横梁平衡B.调节横梁平衡时，应先游码游码移至横梁标尺左端的0刻度线上C.称量时左盘应该放被测量的物体，右盘放置祛码D.只有观察到指针静止在分读盘的中线处，才表明横梁已经平衡15.关于下列估计，比较合理的是A.一粒阿莫西林胶囊的质量大约0.25mgB.一名中学生的体积大约50ni3C.贝贝家天然气的密度大约0.72kg/m3D.一间教室内空气的质量大约是200g二、填空题11.载人飞船在月球降落后，其受到的月球的吸引力是地球上的1/6,若宇航员的质量为60kg,那么宇航员在月球上的质量为kg,受到的吸引力大约为No12.一杯

6、水放到冰箱是结成冰后，质量（选填“变大”、“不变”或“变小”，下同），分子间的距离（冰的密度是0.9X103kg/m3）。13.使用天平时，应先将天平放置在_工作台，然后调节平衡螺母，使横梁平衡。在调节天平横梁平衡的过程中，如果发现指针偏向分度盘的右边，则应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）旋转，平衡后将物体放在—盘，当在另一盘屮加上最小的祛码后发现指针偏向分度盘的右边，接下来的操作应该是o14.江阴杏春桥桥头立着如图所示的限重标志牌，表示的意思是：:为了防止桥上混凝土预制板热胀冷缩而造成危害，在建造大桥时在预制板间设计了“伸

7、缩缝”，“伸缩缝”屮填补的材料应选（选填“硬度大”或“弹性好”）的・15.如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量_—，密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）.参考答案1.D【解析】试题分析：托盘天平使用前应调整横梁平衡，此时要用平衡螺母来调节，如果指针偏向分度盘的左侧，则向右调节平衡螺母；指针偏向分度盘的右侧，则向左调节平衡螺母，简记为:“左偏右移，右偏左移”。调节天平时发现指针偏向分度标尺左侧，说明右侧较轻，故平衡螺母应向右移动，故选D。考点：天平的使用1.C【解析】试题分析：物体内所含

8、物质的多少叫做质量，由质量的定义可知，质量与物体的形状、位置、状态都无关。塑料瓶被剪碎，虽然形状发生了变化，但塑料瓶所含塑料的多少并没有发生变化，所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的，故选Co考点：质量及英特性2.C【解析】试题分析：H常生活屮的质量单位是斤和两，我们可以将