【同步练习】《浪淘沙 北戴河》（北师大）

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1、北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育《浪淘沙北戴河》同步练习◆基础知识达标1、词中的“魏武”指（），“遗篇”是指（）。2、揭示全词主旨的句子是（）。3、这首词表达了毛泽东（）的思想感情。4、“大雨落幽燕，白浪滔天”一句是从哪个观察角度写的？表达了作者怎样的精神气度？5、下阕抒情，先写了什么然后又写了什么？作者这样写的目的是什么？◆课后能力提升阅读下面诗词，回答下题。浪淘沙　北戴河毛泽东　　大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？　　往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧

2、瑟秋风今又是，换了人间。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育6、词中的景物描写是抒情的前提和基础，它可以概括，也可以具体；可以描绘实景，也可以虚拟想象。这首词描写的是一幅怎样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了作者怎样的情感？7、联想和想象是诗歌的翅膀。作者由上片秦皇岛外白浪滔天的一片汪洋之景，联想到了什么？8、主旨句是指能够直接体现诗文情感的句子，这首词的主旨句是哪一句？请阐述一下具体理由。9、“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，恰似一幅生动、传神的剪影，简括

3、而鲜明地勾勒出曹操当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标：1、曹操曹操的组诗《观沧海》2、萧瑟秋风今又是，换了人间3、歌颂新时代新生活4、俯视表现了诗人高昂的精神，宏大的气度。5、先写“往事”，再写“今景”。通过古今对比，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。课后能力提升：6、概括描写了一幅波澜壮阔的大海图景，倾注了作者对人民大众无限关切的思想感情。7、联想到一千多年前曹操登临碣石以

4、观沧海的历史往事和他的那首《观沧海》诗。8、“萧瑟秋风今又是，换了人间。”无论是前面写景，还是后面的怀古，都是为了突出最后一句。革命的成功，民族的崛起，一次次重大的历史性转折，都预示着崭新的未来，着重体现在一个“换”字上。9、“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，作为片段过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。用心用情服务教育