导学案鸟的天堂3

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1、导学过程四、选词填空。　　继续陆续连续　　1、放学了，同学们()走出校门。　　2、王老师()五年被评为“先进教师”。　　3、停了片刻，他又()讲话。　　五、写出句子中带点词语的近义词。　　（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。()　　（2）真是一株大树，枝支的数目不可计数。()　　（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。()六、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。　　A、我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。()　　B、现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我

2、们看。()　　D、我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。()　　七、阅读文段，然后答题。　　榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，()，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，()。这美丽的南国的树！　　1、按原文填空。　　2、找出本段的中心句画上“——”。　　3、从括号里的句子中，你体会到了什么呢？　　　小结反思主备人李引红课型新授课时2（5）教学时间2012年9月日授课年级四课题鸟的天堂学习重点　复习本课生字、新词，背诵默写10—13自然段学习难点找出描写南国风光的重

3、点句段，边读边想象，领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法，体会作者对大自然的热爱。教学模式导入明标、自学质疑、小组交流、展示点拨、训练拓展、小结反思板书设计榕树大茂盛静态美   鸟的天堂   鸟儿多欢快动态美导学过程导入明标一、按课文内容填空。　　（1）“天堂”常用来比喻美好的生活环境，课文中的“天堂”是指　　2）作者前后两次坐船经过“鸟的天堂”第一次是在，这时正是鸟儿的时候，所以只看到；第二次是在，这时是鸟儿，所以看到。　导学过程二、比一比，再组词。　　竿()桨()梢()支()寂()　　杆()浆()悄()枝()叔()　　三、填上恰当的

4、词。　　()的红霞()的水面()地飞出来　　()的颜色()的榕树()地划着船高村联区高村小学语文学科导学案